Τρίτη, 3 Απριλίου 2018

Εκπαίδευση στον 21ο αιώνα: αναζητώντας την καινοτομία, την τέχνη, τη δημιουργικότητα

Αξιότιμοι/ες Σύνεδροι
 Σας ευχαριστούμε για τη συμμετοχή σας στο 3ο Πανελλήνιο Συνέδριο με θέμα «Εκπαίδευση στον 21ο αιώνα: Αναζητώντας την καινοτομία, την τέχνη, τη δημιουργικότητα».
Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε για την καλύτερη οργάνωση και την ομαλή διεξαγωγή του Συνεδρίου τα εξής:
1.   Το πρόγραμμα έχει αναρτηθεί στην ιστοσελίδα μας. Μπορείτε να βρείτε το σύνδεσμο εδώ.
Μέσω  της ιστοσελίδας  θα μπορέσετε να κάνετε και την εγγραφή στα εργαστήρια. Ο χρόνος της δήλωσης θα σας γνωστοποιηθεί τις επόμενες ημέρες.
Σας  παρακαλούμε να βοηθήσετε  τα Προεδρεία  στην ομαλή διεξαγωγή του Συνεδρίου τηρώντας  τα χρονικά όρια των παρουσιάσεων (15’).
          2.      Οι παρουσιάσεις των εισηγήσεων θα είναι αυστηρά 15 λεπτά και παρακαλούμε όλους/όλες τους εισηγητές/τριες να τηρήσουν τον προβλεπόμενο χρόνο.
3.      Όλες οι αίθουσες είναι εξοπλισμένες και θα χρειαστεί να έχετε μόνο το usb stick.
4.      Για τις αναρτημένες ανακοινώσεις δόθηκαν οι σχετικές προδιαγραφές και θα πρέπει να αποσταλούν έως τις 15 Απριλίου.
5.     Η διάρκεια των εργαστηρίων θα είναι 1,5 ώρα και την επόμενη εβδομάδα θα ανοίξουν οι φόρμες για τις εγγραφές.
6.      Για τα τελικά κείμενα των πρακτικών θα σας ενημερώσουμε μετά το πέρας του Συνεδρίου και θα σας αποσταλούν οι σχετικές προδιαγραφές.
7.      Η εναρκτήρια εκδήλωση του Συνεδρίου θα πραγματοποιηθεί την Παρασκευή 19 Απριλίου στις 17:00 στο Αμφιθέατρο της Σχολής Μωραΐτη (Αλ. Παπαναστασίου, Ψυχικό, Αθήνα).
8.      Οι εργασίες του Συνεδρίου θα συνεχίσουν το Σάββατο 21 και 22 Απριλίου στη  Σχολή Μωραΐτη (Αλ. Παπαναστασίου, Ψυχικό, Αθήνα) .
Κλείνοντας θέλουμε να σας συγχαρούμε για το υψηλό επίπεδο των εργασιών και είμαστε σίγουροι για την επιτυχία του Συνεδρίου με τη δική σας συμβολή.
Με εκτίμηση, 
Για την Οργανωτική Επιτροπή,
Ευαγγελία Κανταρτζή
ΤΟΠΟΣ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ 20-22 Απριλίου 2018: Σχολή Μωραΐτη

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ
Πρόεδρος Επιστημονικής Επιτροπής
Μαλαφάντης Κωνσταντίνος, Καθηγητής, Ε.Κ.Π.Α.
Μέλη
Αγγελίδης Παναγιώτης, Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Λευκωσίας
Αντωνίου Χρήστος, Καθηγητής, Α.Π.Θ.
Αραβανής Γεώργιος, Αναπληρωτής Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Κρήτης
Βρεττός Ιωάννης, Καθηγητής, Ε.Κ.Π.Α.
Γαλανάκη Ευαγγελία, Καθηγήτρια, Ε.Κ.Π.Α.
Γιαννικοπούλου Αγγελική, Καθηγήτρια, Ε.Κ.Π.Α.
Γρόλλιος Γεώργιος, Καθηγητής, Α.Π.Θ.
Γώγου Λέλα, Καθηγήτρια, Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης
Θεοδωροπούλου Έλενα, Καθηγήτρια, Πανεπιστήμιο Αιγαίου
Ιωαννίδου-Κουτσελίνη Μαίρη, Καθηγήτρια, Πανεπιστήμιο Κύπρου
Καλογήρου Γεωργία, Καθηγήτρια, Ε.Κ.Π.Α.
Καλογιαννάκη Πέλλα, Καθηγήτρια, Πανεπιστήμιο Κρήτης
Καψάλης Γεώργιος, Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων
Κοντάκος Αναστάσιος, Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Αιγαίου
Κακαν, Δόμνα-Μίκα, Καθηγήτρια Α.Π.Θ.
Κανατσούλη Μένη, Καθηγήτρια Α.Π.Θ.
Κωνσταντίνου Χαράλαμπος, Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων
Λαλαγιάννη Βασιλική, Καθηγήτρια, Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου
Μαριδάκη-Κασσωτάκη Αικατερίνη, Καθηγήτρια, Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο
Μαυροσκούφης Δημήτρης, Καθηγητής, Α.Π.Θ.
Μπάκας Θωμάς, Αναπληρωτής Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων Μπαμπάλης
Θωμάς, Αναπληρωτής καθηγητής, Ε.Κ.Π.Α.
Μπαμπούνης Χαράλαμπος, Καθηγητής, Ε.Κ.Π.Α.
Μπίκος Κωνσταντίνος, Καθηγητής, Α.Π.Θ.
Μπουζάκης Σήφης, Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Πατρών
Νικολουδάκη-Σουρή Ελπινίκη, Καθηγήτρια, Πανεπιστήμιο Κρήτης
Ντολιοπούλου Έλση, Καθηγήτρια, Α.Π.Θ.
Παγγέ Τζένη, Καθηγήτρια, Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων
Παπαδάκης Νίκος, Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Κρήτης
Πολεμικός Νικήτας, Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Αιγαίου
Ρεκαλίδου Γαλήνη, Αναπληρώτρια καθηγήτρια, Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο
Θράκης Ρεράκης Ηρακλής, Καθηγητής, Α.Π.Θ.
Σακελλαρίου Μαρία, Καθηγήτρια, Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων
Σπανός Γεώργιος, Καθηγητής, Ε.Κ.Π.Α.
Ταρατόρη Ελένη, Καθηγήτρια, Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης
Τάφα Ευφημία, Καθηγήτρια, Πανεπιστήμιο Κρήτης
Τσιλιμένη Τασούλα, Αναπληρώτρια καθηγήτρια, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας
Υφαντή Αμαλία, Καθηγήτρια, Πανεπιστήμιο Πατρών
Φτιάκα Ελένη, Αναπληρώτρια καθηγήτρια, Πανεπιστήμιο Κύπρου
Φωτιάδης Κώστας, Καθηγητής, Π.Δ.Μ.
Χαραλάμπους Δημήτρης, Καθηγητής, Α.Π.Θ.
Χατζηγεωργίου Ιωάννης, Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Αιγαίου
Χατζηδήμου Δημήτριος, Καθηγητής, Α.Π.Θ.
Χουρδάκης Αντώνης, Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Κρήτης

ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ
Πρόεδροι Οργανωτικής Επιτροπής
Ευαγγελία Κανταρτζή, PhD, Διευθύντρια Μουσείου Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης
Βασιλική Νίκα, Eκπαιδευτικός, ΜΑ, PhD, Πρόεδρος ΙΒΒΥ Κύκλος Ελληνικού Παιδικού Βιβλίου
Μέλη
Αγγέλη Ειρήνη-Αντιγόνη, Νηπιαγωγός, Σχολή Μωραΐτη
Ακριτίδης Νικόλαος, Προϊστάμενος Επιστημονικής και Παιδαγωγικής Καθοδήγησης Α/θμιας Εκπαίδευσης Κ. Μακεδονίας
Αλεξιάδη Κατερίνα, Υπεύθυνη Πολιτιστικών Θεμάτων Δ΄/θμιας Αν. Αττικής
Αναστασοπούλου Ελένη, Περιφερειακή Διευθύντρια Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης Θεσσαλίας
Ανδρεάδου Χαρά, Σχολική Σύμβουλος
Ανδριόπουλος Κων/νος, Μαθηματικός, Σχολή Μωραΐτη
Ανδρουλιδάκης Ιωάννης, Δάσκαλος, Σχολή Μωραΐτη
Βαλασιάδης Βαγγέλης, Εκπαιδευτικός, Μ.Ed., Υποψήφιος Διδάκτορας Πανεπιστημίου Αιγαίου, Ταμίας του Ελλ. Τμήματος ΙΒΒΥ
Βετσοπούλου Ιωάννα, Υπεύθυνη Πολιτιστικών Προγραμμάτων Λυκείου, Σχολή Μωραΐτη
Βορύλλα Βέρα, Υπεύθυνη Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Α΄/θμιας Εκπαίδευσης Αν. Αττικής
Γεωργάκαινας Χαράλαμπος, Φυσικός, Chengdu Shishi Cambridge A-Level Center, China
Γεωργαντά Βίκυ, Δασκάλα, Med στις ΤΠΕ για την Εκπαίδευση
Γεωργίου Χρήστος, Διευθυντής Α/θμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης
Γιακουμάτου Τερέζα, Υπεύθυνη Πολιτιστικών Θεμάτων Β΄/θμιας Δ΄Αθήνας
Γιαννίκας Αθανάσιος, Σχολικός Σύμβουλος
Γρόσδος Σταύρος, Σχολικός Σύμβουλος
Δελάκη Μαρία, MSc, Εκπαιδευτικός
Δεκατρή Ιωάννα, Υπεύθυνη Πολιτιστικών Θεμάτων Β/θμιας Γ΄Αθήνας
Δερματά Κατερίνα, Eκπαιδευτικός, ΜΑ, Γενική Γραμματέας του Ελλ. Τμήματος ΙΒΒΥ
Διονυσοπούλου Κασσιανή, Νηπιαγωγός, Σχολή Μωραΐτη
Δουκάκης Σπύρος, Σύμβουλος Ακαδημαϊκής και Επαγγελματικής Ανάπτυξης, Εκπαιδευτικός
Εγγλέζου Φωτεινή, Δρ Διδακτικής Γλώσσας και Ρητορικής, Διδάσκουσα Κριτικής Παιδαγωγικής στο Ε.Α.Π.,
Πρόεδρος του Ινστιτούτου Ρητορικών και Επικοινωνιακών Σπουδών Ελλάδας (Ι.Ρ.Ε.Σ.Ε.)
Ζέτου Ναταλία, Νηπιαγωγός, Σχολή Μωραΐτη
Εγγλέζου Φωτεινή, Μεταδιδακτορική Ερευνήτρια Ρητορικής, Φιλόλογος, Διευθύντρια 2ου Δ.Σ. Αλίμου
Ζυμπίδης Δημήτριος, Σχολικός Σύμβουλος 23ης ΠΕ Αττικής
Καλισκάμη Εύα, MSc, IBBY Greece Liaison Officer, Μέλος της Επιτροπής Βραβείου Άντερσεν 2018
Κάντζου Νίκη, Νηπιαγωγός-Συγγραφέας
Καρακώτσου Κατερίνα, Φιλόλογος , 1ο ΓΕΛ Παπάγου, ΜΑ, μέλος ΔΣ Ένωσης για την Προώθηση της Ρητορικής στην Εκπαίδευση
Καράμπελα Αρετή, Φιλόλογος
Κατσά Μαρία, MSc - Μαθηματικός
Κόντη Μαρία, Καθ. Τεχνικών, Σχολή Μωραΐτη
Κουμπάρου Χρυσάνθη, Σχολική Σύμβουλος Β'/θμιας Εκπαίδευσης
Κουράκη Χρύσα, PhD, Υπεύθυνη Πολιτιστικών Α΄/θμιας Εκπαίδευσης Αν. Αττικής
Κουρή Ειρήνη-Μαρία, Υπεύθυνη Πολιτιστικών Θεμάτων Δ΄/θμιας Β΄Αθήνας
Κουρκουμέλη Μαρία, Εκπαιδευτικός, MSc, Έφορος του Ελλ. Τμήματος ΙΒΒΥ
Κουτή Μαρία, Σχολική Σύμβουλος
Κουτρομάνος Γεώργιος, Δρ στις ΤΠΕ στην Εκπαίδευση, ΠΤΔΕ, ΕΚΠΑ
Κρασσάς Στέλιος, Σχολικός Σύμβουλος
Κύρδη Πόπη, Υπεύθυνη Πολιτιστικών Θεμάτων Α/θμιας Εκπαίδευσης Α΄Αττικής
Κωσταρής Χριστόφορος, Καθηγητής Πληροφορικής ΠΕ19, MSc e-Learning
Λουτριανάκη Βάλια, Φιλόλογος (Αρσάκειο Ψυχικού), DEA, υπ. Δρ, πρόεδρος Ένωσης για την Προώθηση της Ρητορικής στην Εκπαίδευση, διδάσκουσα ΠΜΣ "Ρητορική: θεωρία και πράξη" (ΠΤΔΕ-ΕΚΠΑ)
Μαγαλιού Μαρία, Υπεύθυνη Πολιτιστικών Διεύθυνσης Π.Ε. Γ΄ Αθήνας
Μακαντάσης Θεμιστοκλής, Σχολικός Σύμβουλος Μουσικής Πελοποννήσου
Μαλάμου Μυρτώ, Φιλόλογος (1ο Γυμνάσιο Ν. Ηρακλείου), ΜΑ, υπ. Δρ, μέλος ΔΣ Ένωσης για την
Προώθηση της Ρητορικής στην Εκπαίδευση
Μανιάτη Έλενα, Διδάκτωρ Ιστορίας των Επιστημών/ΕΚΠΑ, Σχολική Σύμβουλος Π.Ε., Μέλος ΣΕΠ/ΕΑΠ
Μαρίν Μαίρη, Καθηγήτρια Αγγλικής-Γαλλικής, Αρσάκεια Σχολεία Ψυχικού, Εμψυχώτρια, Υπ. Δρ, ΜΑ στη Δίγλωσση Λεξικογραφία
Μαστρομιχαλάκη Αγγελική, Εκπαιδευτικός, συγγραφέας, Διδάκτορας Παιδαγωγικής Πανεπιστημίου
Αθηνών
Μπενίση Λένα, Υπεύθυνη Πολιτιστικών Θεμάτων Διεύθυνσης Β/θμιας Εκπαίδευσης Α΄ Αθήνας
Μπίκος Γεώργιος, Δ/ντής 7ου ΓΕΛ Καλλιθέας, Δρ Κοινωνιολόγος και Πολιτικός Επιστήμων
Μυλωνάς Δημήτριος, Σχολικός Σύμβουλος Οικονομολόγων, Οικονομολόγος – Νομικός – Λογιστής Α΄ τάξης
Νέζη Μαρία, Σχολική Σύμβουλος Β'/θμιας Εκπαίδευσης
Νικολούδη Φυλλιώ, Σχολική Σύμβουλος Προσχολικής Εκπαίδευσης
Παπαδημητρίου Γιώτα, Διευθύντρια 15ου Γυμνάσιου Περιστερίου, Δρ. Ιστορίας
Παπαδημητρίου Σοφία, Προϊσταμένη Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης ΥΠΠΕΘ
Παπαδήμου Πάττυ, Εκπαιδευτικός, Υπεύθυνη Βορείου Ελλάδος Ελλ. Τμήματος ΙΒΒΥ
Παπαμόσχου Ηρώ, Συγγραφέας, Έφορος του Ελλ. Τμήματος ΙΒΒΥ,
Παπαχρήστος Κώστας, Σχολικός Σύμβουλος, τ. Διευθυντής Σπουδών Α/θμιας Εκπαίδευσης
Παρασκευάς Απόστολος, Σχολικός Σύμβουλος Χαλκιδικής
Πετροπούλου Σταυρούλα, Υπεύθυνη Πολιτιστικών Θεμάτων Δ/νσης Π.Ε. Δ΄ Αθήνας, Εκπαιδευτικός
Μουσικής, MEdu., MMus
Πρεβεζάνου Βαρβάρα, Σχολική Σύμβουλος 52ης Περιφέρειας Προσχολικής Εκπαίδευσης Αττικής
Πρωτοπαπά Ιωάννα, Καθ. Οικοκυρικών, Σχολή Μωραΐτη
Σερέπα Βασιλική, Δασκάλα, Σχολή Μωραΐτη
Σιμιτσοπούλου Άννα, Δασκάλα, Σχολή Μωραΐτη
Τσαβαλά Ειρήνη, Προϊσταμένη Επιστημονικής και Παιδαγωγικής Καθοδήγησης Π.Ε. Νοτίου Αιγαίου
Τρύφων Μαίρη, Προϊσταμένη 9ου Νηπιαγωγείου Π. Φαλήρου – MED Διοίκησης και Διαχείρισης
Εκπαιδευτικών Μονάδων
Χαραλαμπίδου Δέσποινα, Νηπιαγωγός, Σχολή Μωραΐτη
Χούντα Έλενα, Μουσικός, Σχολή Μωραΐτη

Εκπαίδευση στον 21ο αιώνα: αναζητώντας την καινοτομία, την τέχνη, τη
δημιουργικότητα
Γραμματεία Συνεδρίου:
Μαρία Αποστολοπούλου, Θάνος Φουργκατσιώτης
Εξώφυλλο: Έλλη Λαμπαδαρίδου
Συνοπτικό Πρόγραμμα Συνεδρίου
Παρασκευή, 20 Απριλίου 2018
17:00 – 20:00
17:00 – 18:00 Επίσημη Έναρξη του Συνεδρίου – Χαιρετισμοί
18:00 – 19:30 Κεντρικές Ομιλίες Α΄ Κύκλος
Σάββατο, 21 Απριλίου 2018
08:30 – 19:30
08:30 – 09:00 Προσέλευση Συνέδρων – Εγγραφές
09:00 – 11:00 Εισηγήσεις Α΄ Κύκλος
11:00 – 11:30 Διάλειμμα-Καφές
11:30 – 13:00 Εισηγήσεις Β΄ Κύκλος, Εργαστήρια Α΄ Κύκλος
13:00 – 14:00 Κεντρικές Ομιλίες Β΄ Κύκλος
13:30 – 14:30 Παρουσίαση Αναρτημένων Ανακοινώσεων
14:00 – 15:00 Διάλειμμα – Ελαφρύ Γεύμα
15:00 – 17:00 Εισηγήσεις Γ΄ Κύκλος, Εργαστήρια Β΄ Κύκλος
17:00 – 17:30 Διάλειμμα-Καφές
17:00 – 17:30 Παρουσίαση Αναρτημένων Ανακοινώσεων
17:30 – 19:30 Εισηγήσεις Δ΄ Κύκλος, Συμπόσιο, Εργαστήρια Γ΄ Κύκλος
Κυριακή, 22 Απριλίου 2018
09:30 – 15:00
09:30 – 11:30 Εισηγήσεις Ε΄ Κύκλος, Εργαστήρια Δ΄ Κύκλος
11:30 – 12:00 Διάλειμμα-Καφές
12:00 – 14:00 Εισηγήσεις ΣΤ΄ Κύκλος, Εργαστήρια Ε΄ Κύκλος
14:00 – 14:30 Ολομέλεια
14:30 Λήξη Συνεδρίου

Παρασκευή, 20 Απριλίου 2018
17:00 Εναρκτήρια Τελετή / Χαιρετισμοί
17:30 Χορωδία της Σχολής Μωραΐτη
Η Παιδική Χορωδία της Σχολής Μωραΐτη θα σας ταξιδέψει με ένα απόσπασμα από τη φετινή
μουσικοθεατρική της παράστασή στον φανταστικό κόσμο της Mary Poppins.
Η Παιδική Χορωδία της Σχολής Μωραΐτη ιδρύθηκε το 1991 από την Κατερίνα Μωραΐτη - Κασιμάτη και τον τότε καθηγητή μουσικής της Σχολής Μωραΐτη κ. Στάθη Μονογενή. Η Χορωδία, που απαρτίζεται από αγόρια και κορίτσια κυρίως του Δημοτικού συμμετέχει σε όλες τις πολιτιστικές εκδηλώσεις του Σχολείου ερμηνεύοντας μουσικά κομμάτια ελληνικού και διεθνούς ρεπερτορίου. Έχει παράλληλα συνάψει συνεργασίες με καλλιτέχνες και μουσικά σύνολα διεθνούς φήμης και έχει εμφανιστεί στους σημαντικότερους συναυλιακούς χώρους στην Ελλάδα, όπως το Θέατρο Ηρώδου του Αττικού, το αρχαίο
Θέατρο της Επιδαύρου, την Εθνική Λυρική Σκηνή, το Μέγαρο Μουσικής Αθηνών κ.α., αλλά και στο
εξωτερικό συμμετέχοντας με διακρίσεις σε διεθνή φεστιβάλ. Από το Σεπτέμβριο 2010 είναι επίσημο μέλος της οργάνωσης European Choral Association – Europa Cantat.
Τη διεύθυνση της Χορωδίας έχει ο κος Βαλέρυ Ορέσκιν, τη μουσική επιμέλεια ο κος Γιάννης Αντωνόπουλος και τη γενική επιμέλεια και οργάνωση η κα Χριστίνα Ρούτνερ.
Κεντρικές Ομιλίες, A΄ Κύκλος
Προεδρείο: Βασιλική Νίκα,
18:00 1η Κεντρική Ομιλία Η Τέχνη ως μέσο πολιτισμικής καλλιέργειας και εκπαίδευσης
Προσκεκλημένος Ομιλητής: Κωνσταντίνος Μαλαφάντης
Καθηγητής, Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών,
Πρόεδρος Παιδαγωγικής Εταιρείας Ελλάδος
18:30 2η Κεντρική Ομιλία Το ΜΠΛΕ στο εικονογραφημένο παιδικό βιβλίο: Φιλαναγνωστικές
δράσεις
Προσκεκλημένη Ομιλήτρια: Αγγελική Γιαννικοπούλου
Καθηγήτρια, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών
19:00 3η Κεντρική Ομιλία Ανακαλύπτοντας ξανά το νησί των θησαυρών που κρύβει κάθε βιβλίο
Προσκεκλημένος Ομιλητής: Βαγγέλης Ηλιόπουλος Συγγραφέας

Σάββατο, 21 Απριλίου 2018
08:30 – 09:00 Εγγραφές
Εισηγήσεις, Α΄ Κύκλος 09:00 – 11:00
Αίθουσα 1 Μουσειακή Αγωγή
Προεδρείο: Κ. Στοφόρος, Ε. Αραπίτσα
Καρτσώνη Μαρίνα Ελιά: Δώρο ζωής
Αποστολοπούλου Ευαγγελία Το μουσείο πάει Νηπιαγωγείο
Ανδρώνη Ευφροσύνη ΔιαβάΖΟΝΤΑΣ ένα μουσείο!
Αραπίτσα Ευδοκία & Παναγιωτόπουλος Ιωάννης «Ένα σχολείο αφηγείται…»: το Εκπαιδευτικό
Πρόγραμμα του Μουσείου Σχολικής Ζωής Θίσβης
Γιαννιώτη Ολυμπία Τα εκπαιδευτικά προγράμματα ως μέσο προσέλκυσης του παιδικού κοινού στα
μουσεία
Ζαγουράκη Μαγδαληνή & Ξανθοπούλου Μαρία Μουσειοσκευή «Ο κόσμος του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν»
Στοφόρος Κώστας «Περπατώντας με την τάξη μου στην Πλάκα»: εκπαιδευτικό πρόγραμμα ιστορίας του
Μουσείου Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης
Αίθουσα 2 Πολιτισμός και Τέχνες
Προεδρείο: Β. Χριστοπούλου, Α. Σαρικοπούλου
Ψαθοπούλου Παγώνα Διαδραστικό μοντέλο μουσειακής εμπειρίας και παιδαγωγοί προσχολικής
εκπαίδευσης. Ανακατασκευάζοντας μουσειακές εμπειρίες
Κτενίδη Αλεξάνδρα Γνωρίζω τον Γιάννη Τσαρούχη… γνωρίζω τον εαυτό μου…
Κωτσιοπούλου Δήμητρα Το γνωστικό αντικείμενο των τεχνών ως παράγοντας ενίσχυσης των θετικών
συναισθημάτων
Σαρικοπούλου Αυγουστίνη & Κουρουπάκη Βασιλική & Στεφανίδης Γεώργιος Διδάσκοντας μέσω της
τέχνης και της λογοτεχνίας: μια βιωματική προσέγγιση της αρετής της υπευθυνότητας
Φώτου Δήμητρα Salvador Dali: «O ποδοσφαιριστής», μια αθλητική στιγμή στην ιστορία της σύγχρονης τέχνης
Χριστοπούλου Βάλια Το Σύνολο Πειραματικής Μουσικής του Μουσικού Σχολείου Παλλήνης. Μια πρόταση
Αίθουσα 3 Ιστορία Εκπαίδευσης
Προεδρείο: Γ. Παπαδημητρίου, Μ. Λαγούδης
Παπαδημητρίου Γιώτα Οικοδέσποινες ή Επαγγελματίες των Οικιακών; H άδηλη επαγγελματοποίηση της οικιακής εργασίας στο Μπενάκειο Ορφανοτροφείο
Διακογεωργίου Αικατερίνη-Παναγιούλα Η Εκπαιδευτική Μεταρρύθμιση του 1913: μια ιστορικο-
κοινωνιολογική προσέγγιση
Ιωάννου Αικατερίνη Η αξιοποίηση των ιδεών του έργου του Φρανσουά Φενελόν "Αγωγή Κορασίων" στο σύγχρονο εκπαιδευτικό σύστημα
Λαγούδης Μιχαήλ Εκπαίδευση για τον “έμπρακτο βίο”. Η συζήτηση στο δελτίο του εκπαιδευτικού ομίλου (1911-1924)
Ψάλτης Χρήστος & Πεπές Ευάγγελος Το θρησκευτικό στοιχείο στα Αναγνωστικά της Γαλάτειας Καζαντζάκη
Αίθουσα 4 Καινοτόμες πρακτικές
Προεδρείο: Γ. Ανδρουλιδάκης, Μ. Ηλιοπούλου
Αγγελή Βασιλική Μαθαίνοντας να ακούμε τη φωνή μας
Ανδρουλιδάκης Γιαννης Η δημιουργικότητα στην καθημερινότητα της σχολικής τάξης
Βαντάνα Ναυσικά Κάθε σπίτι και Ιστορία… Κάθε σπίτι και μια ιστορία…
Ηλιοπούλου Μάρθα Καινοτόμες Στρατηγικές Διδασκαλίας λεξιλογίου σε μαθητές Δ΄-ΣΤ΄ Δημοτικού
Κοσμόπουλος Ιωάννης Συμβουλευτική Γονέων μέσα από τις ζωγραφιές των παιδιών. Παιδικό Ιχνογράφημα
Παπαναστασίου Αικατερίνη Μια διαφοροποίηση της διδασκαλίας του μαθήματος των αρχαίων
ελληνικών…
Αίθουσα 5 Διαπολιτισμική Εκπαίδευση
Προεδρείο: Π. Χουλιάρα-Σιδερά, Κ. Καλέμης
Καλέμης Κωνσταντίνος & Kωσταρέλου Άννα Η ολοκλήρωση του γλωσσικού εγγραμματισμού σε μαθητές προσφυγικών δομών και η σχολική ενσωμάτωση τους στα τμήματα Δ.Υ.Ε.Π.: Προκλήσεις του ρόλου των εκπαιδευτικών
Χουλιάρα-Σιδερά Παναγιώτα & Ζερδέ Γεωργία Η ανάπτυξη της διαπολιτισμικής αγωγής μέσω της
μεθόδου project
Αγγελάκη Ρόζη Διαπολιτισμική Λογοτεχνία και Ιστορικός Εγγραμματισμός. Η Εκπαίδευση στον 21ο αιώνα
Γονίδου Μαρία & Τσούνη Βασιλική Η Αξιοποίηση των Συναισθημάτων στην εκπαιδευτική πρακτική
Θεοδωρακοπούλου Θωμαίτσα Πολυπολιτισμικότητα-Διαπολιτισμικότητα. Εννοιολογικές αποσαφηνίσεις στο πλαίσιο της Εκπαίδευσης Ενηλίκων
Χασιώτη Ελένη Προσφυγική Κρίση - Εκπαίδευση έκτακτης ανάγκης: εκτίμηση διαπολιτισμικής ετοιμότητας των εκπαιδευτικών της Ελλάδας
Αίθουσα 6 Φιλαναγνωσία
Προεδρείο: Ι. Δημητρακάκη, Ε. Ηλία
Αναγνώστου Ειρήνη Δημιουργία παραμυθιού στην Γαλλική γλώσσα από παιδιά δημοτικού. Τα βήματα και μια αποτίμηση
Αντωνάτου Σπυριδούλα Επεξεργασία λογοτεχνήματος μέσω Ευέλικτου Συνδυαστικού Μοντέλου
Ανάγνωσης (ΕΣΜΑ): στοχεύοντας στο τερπνό και ωφέλιμο
Αυγερινού Ειρήνη Δράσεις φιλαναγνωσίας για τη Γ’ Δημοτικού: Μία διεπιστημονική προσέγγιση βασισμένη στο έργο «Ο Κρεμμυδάκης και η παρέα του» του Τζάνι Ροντάρι
Γκαβογιάννη Παναγιώτα Η προαγωγή της φιλαναγνωσίας στο χώρο του σχολείου. Η υπαίθρια σχολική βιβλιοθήκη
Δημητρακάκη Ιωάννα & Χρονοπούλου Ιωάννα-Μαρία Καλλιεργώντας τη Φιλαναγνωσία στο δημοτικό σχολείο: η πρώτη επαφή με τα βιβλία
Ηλία Ελένη Όταν το λογοτεχνικό πρότυπο ενθαρρύνει τη δημιουργικότητα. 2018. Κοκκινοσκουφίτσες και λύκοι, εμπνευσμένοι από την Αιολική Γη του Βενέζη
Αίθουσα 7 Δημιουργική γραφή
Προεδρείο: Ε. Αθανασίου, Γ. Γεωργιάδης
Αθανασίου Ελευθερία Τεχνικές δημιουργικής γραφής στην εκπαίδευση επιστημών εκτός μυθοπλασίας
Αλεξανδρίδη Αθανασία Δημιουργική γραφή ως μέσο διαχείρισης του σχολικού εκφοβισμού
Γεωργιάδης Γιώργος, Βακάλη Άννα & Τσιτλακίδου Αλεξάνδρα Από την εικόνα στη λέξη: η δημιουργική γραφή και η αξιοποίησή της στη διδασκαλία της λογοτεχνίας
Ηλιοπούλου Μάρθα Η δημιουργική γραφή ως μέθοδος παρέμβασης γραπτού λόγου για μαθητές με
Μαθησιακές Δυσκολίες
Καρέλα Γεωργία Ταξιδεύοντας… με τη φαντασία
Κωνσταντίνου Αλίκη Αξιοποίηση της Μουσικής σε πρακτικές δημιουργικής γραφής στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση
Καραπά Βασιλική, Λαρδούτσου Ειρήνη & Παντζελιουδάκη Ευανθία «Λύνοντας τη σιωπή των μαγεμένων». Δημιουργική Γραφή και ΤΠΕ μέσα στο Μουσείο
Αίθουσα 8 Χρήση ψηφιακών εργαλείων και νέων τεχνολογιών
Προεδρείο: Ι. Αντωνίου-Κρητικού, Μ. Κοκολάκη
Αντωνίου – Κρητικού Ιωάννα, Οικονόμου Κωνσταντίνα & Φλούδα Χριστίνα Εφαρμογές σε κινητό στην υπηρεσία της γλωσσικής εκπαίδευσης: Προβληματισμοί και προοπτικές
Αλεξανδράκη Φωτεινή & Ζαράνης Νικόλαος Χρήση υπολογιστή για τη διδασκαλία του πολλαπλασιασμού στο Νηπιαγωγείο
Αναγνώστου Ειρήνη Comme des français!
Κελεπούρη Άννα LEARNER-TEACHERHOOD: ένα καινοτόμο e-learning campus, μια νέα προσέγγιση στη μάθηση
Κοκολάκη Μαρία & Χρουσαλά Ρεββέκα Από το έπος και την παραδοσιακή αφήγηση στην ψηφιακή
κειμενικότητα: ζητήματα διακειμενικότητας και μετασχηματισμών
Λύρας Ιωάννης Μοντέλα- Προσομοιώσεις- Εικονική πραγματικότητα
Αίθουσα 9 Ειδική Αγωγή
Προεδρείο: Μ. Αθανασέκου, Μ. Μιχαλοπούλου
Αθανασέκου Μαρία & Αργυριάδης Αλέξανδρος Ο ρόλος της τέχνης στην ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών τυπικής ανάπτυξης και μη
Βαΐτση Μαρία Η συνεργατική καινοτομία ενός γενικού και ενός ειδικού σχολείου. Μελέτη περίπτωσης
Βλάσση Πολυξένη, Σκούρτη Βασιλική & Τσιρλή Μαρία Συμπεριφορική πλευρίωση σε παιδιά με ΔΑΦ
Θεοδωροπούλου Θεοδώρα-Ευαγγελία Απόψεις και στάσεις των εκπαιδευτικών αγγλικής γλώσσας για τις εξετάσεις πιστοποίησης γλωσσομάθειας αναφορικά με τους υποψηφίους με Ειδικές Μαθησιακές
Δυσκολίες. Προτάσεις για τη βελτίωση της εξεταστικής διαδικασίας
Καργιώτη Μαρία Η ποίηση στην Ειδική Αγωγή: στα χνάρια του Λίμερικ
Μιχαλοπούλου Μαρία Η επίδραση της μουσικής σε παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες (Ειδική αναφορά στις ηλικίες 4-10 ετών)
Αίθουσα 10 Εκπαιδευτικά Θέματα
Προεδρείο: Γ. Παναγιωτόπουλος, Ε. Καραγιάννη
Ζωγόπουλος Κωνσταντίνος & Παναγιωτόπουλος Γιώργος & Καπώνης Αναστάσιος Η επιμόρφωση
εκπαιδευτικών υπό το πρίσμα της μετασχηματίζουσας μάθησης
Αμπατζόγλου Αναστασία Η διαχείριση κρίσεων στο σχολικό περιβάλλον και ο ρόλος του διευθυντή
Γκλέζου Νεφέλη Φεμινισμός και μεταμοντερνισμός: Μια αμφίβολη σχέση
Καπραβέλου Αλεξία Το φαινόμενο του φθόνου στον Σύλλογο Διδασκόντων στη σχολική μονάδα
Καραγιάννη Ελένη & Παπαδοπούλου Ελένη Η έμφυλη διάσταση της Μαθητικής Διαρροής στην Ελλάδα
Καραλής Κωνσταντίνος & Αθανασιάδου Άννα Εξετάζοντας τις πραγματικές συνθήκες της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης υπό το πρίσμα της 4ης βιομηχανικής επανάστασης
Διάλειμμα 11:00 – 11:30
Σάββατο, 21 Απριλίου 2018
Εισηγήσεις, Β΄ Κύκλος 11:30 – 13:00
Αίθουσα 1 Μουσειακή Εκπαίδευση
Προεδρείο: Α. Καμηλάκη, Ι. Καρούτη
Καμηλάκη Αικατερίνη Λαϊκός πολιτισμός, η άγνωστη δεξαμενή έμπνευσης…
Δημητροπούλου Νικολέττα & Ζηρίδη Μάνια «Μικροί αρχαιολόγοι: Ένα συναρπαστικό ταξίδι στην
προϊστορία». Μια διαθεματική και βιωματική δράση ανάμεσα σε μαθητές της Α’ Δημοτικού και του
Νηπιαγωγείου των εκπαιδευτηρίων Νέα Γενιά Ζηρίδη
Καρούτη Ισαβέλλα-Δήμητρα & Παπαβασιλείου Γιάννης Μουσειοπαιδαγωγική και νέες τεχνολογίες
Παύλης Γεώργιος & Κάντα Φωτεινή Βιωματικές Προσεγγίσεις στα Εκπαιδευτικά Προγράμματα των
Μουσείων: η περίπτωση του Μουσείου Ασιατικής Τέχνης και του Μουσείου Καποδίστρια στην Κέρκυρα
Κανταρτζή Ευαγγελία Persona Dolls: Μια καινοτόμος μεθοδολογία για την προσέγγιση του διαφορετικού
στο Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης
Αίθουσα 2 Πολιτισμός και Τέχνες
Προεδρείο: Ε. Μανιώτη, Α. Μπαμπαλή
Λαγουδάκη Μαρία Η μέθοδος Project ως μέσο για την προώθηση και την καλλιέργεια της τέχνης, της
καινοτομίας και της δημιουργικότητας στη σχολική τάξη
11
Μανιώτη Έφη & Λαζαρίδου Ειρήνη & Παπασαράντου Χρύσα Ανθρωπο-γεωμετρίες στον Αστικό Χώρο. Μια
διδακτική παρέμβαση
Μουρκογιάννη Ελένη Η διαπαιδαγώγηση παιδιών προσχολικής ηλικίας μέσω του σωματικού θεάτρου
Μπαμπαλή Άννα Υλοποίηση και αποτίμηση του πολιτιστικού προγράμματος με θέμα: Έλληνες Συνθέτες του 20ου αιώνα
Στοφόρος Κώστας, Φασουλάκη Μαρία «Δυο εχθροί μέσα στο ίδιο αμπέλι»: Μετασχηματίζοντας την
τοπική ιστορία σε ψηφιακό παραμύθι
Δούμα Λίλιαν Με όχημα την τέχνη... H ποίηση συνομιλεί με τη ζωγραφική
Αίθουσα 3 Ιστορία Εκπαίδευσης
Προεδρείο: Ι. Βαμβακίδου, Α. Τσέκου
Μότα Ευστρατία, Τουρτούρας Χρήστος & Bαμβακίδου Ιφιγένεια Αξιολόγηση εκπαιδευτικών
Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Εκθέσεις ουσιαστικών προσόντων (1967-1982)/Αρχειακή έρευνα
Μητρόπουλος Γεώργιος & Μπαβέλη Γεωργία Το Αρμοστειακό Διδασκαλείο Σμύρνης 1919-1922
Νικολοπούλου Παυλίνα & Πολυχρονιάδης Δημήτρης Προτάσεις για εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις,
πρωτοποριακές παιδαγωγικές προσεγγίσεις, καινοτόμες διδακτικές πρακτικές και δημιουργικές δράσεις εντός του ευρύτερου κοινωνικού χώρου των σχολικών μονάδων, οι οποίες δημοσιεύθηκαν, κατά τη διάρκεια του εμφυλίου πολέμου, στις σελίδες του «Διδασκαλικού Βήματος», συνδικαλιστικού οργάνου της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδας
Παναγιωτόπουλος Ιωάννης & Αραπίτσα Ευδοκία Το τρίγωνο της μεταρρύθμισης: Πολιτική, Κοινωνία,Εκπαίδευση. Μελέτη περίπτωσης: η εκπαιδευτική μεταρρύθμιση του 1985
Τσέκου Αικατερίνη Ο ορθόδοξος εθνικός «εαυτός» στα σχολικά βιβλία των Θρησκευτικών Γυμνασίου καιΛυκείου της περιόδου 1974-2006: έρευνα υπό το πρίσμα της Παιδαγωγικής της Ειρήνης
Αίθουσα 4 Καινοτόμες πρακτικές
Προεδρείο: Μ. Γεωργιάδης, Θ. Κωνσταντινίδου
Γεωργιάδης Μιχαήλ & Βορβή Ιωάννα Η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών ως παράμετρος για την εισαγωγή καινοτομικών στοιχείων στην εκπαιδευτική πραγματικότητα της Ελλάδας: η περίπτωση της ομαδοσυνεργατικής διδασκαλίας
Κωνσταντινίδου Θεοδώρα Πρόγραμμα «Τσάντα στο σχολείο»: η 5ετής εφαρμογή του στο Αρσάκειο
Δημοτικό Θεσσαλονίκης
Βλαστάρης Κωνσταντίνος Το σκάκι: ένα παιχνίδι… μάθημα
Δασκαλάκης Ιωάννης & Παυλίδου Αικατερίνη Project Κυνήγι κρυμμένου θησαυρού
Βαζούρας Σπύρος & Σπυριούνη Σταυριανή Διερευνώντας την επαγγελματική ταυτότητα του εκπαιδευτή ενηλίκων στη μεταδευτεροβάθμια αρχική επαγγελματική κατάρτιση για τον τομέα της Εφοδιαστικής (Logistics)
Βουτσινά Πηνελόπη Η διαλογική εκπαίδευση στο Γυμνάσιο
Αίθουσα 5 Διαπολιτισμική Εκπαίδευση
Προεδρείο: Μ. Κλαδάκη, Ε. Μανιάτη
Μπαζώτη Αναστασία & Κλαδάκη Μαρία Η αξιοποίηση της κινηματογραφικής ταινίας στη διδασκαλία της γερμανικής γλώσσας με στόχο τη προώθηση διαπολιτισμικότητας
Καυκά Δήμητρα & Μανιάτη Έλενα Η ένταξη παιδιών προσφύγων στο σύστημα του σχολείου: ο
οργανωσιακός σχεδιασμός σε επίπεδο σχολικής μονάδας
Λαζαρίδου Ειρήνη & Μπάλλα Ευθαλία Το Ταξίδι του Καρίμ: Μία Παιδαγωγική Πρόταση για Παιδιά
Πρόσφυγες
Χασιώτη Ελένη Η γονεϊκή εμπλοκή ως παράγοντας καλύτερης ενσωμάτωσης του παιδιού πρόσφυγα στο σχολικό πλαίσιο
Μπόλκας Νικήτας Εκπαίδευση των μεταναστών
Αντωνίου Δέσπω Η Διαπολιτισμική εκπαίδευση και οι εφαρμογές της ενσυναίσθησης στα σχολεία
Αίθουσα 6 Φιλαναγνωσία
Προεδρείο: Ε. Μάγκα, Χ. Κωνσταντουδάκη
Καραγιάννη Σοφία Η καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας στο σχολείο: δραστηριότητες που ενισχύουν την
ελεύθερη ανάγνωση στη σχολική τάξη
Κωνσταντουδάκη Χριστίνα & Καραγιάννη Βασιλική Η ανάπτυξη της κριτικής σκέψης μέσω της
λογοτεχνίας στο Νηπιαγωγείο: Διαφορετικές οπτικές γωνίες της ίδιας ιστορίας σε εικονογραφημένα
παιδικά βιβλία
Λυμπεράκη Αγγελική Ξεφυλλίζοντας παιδικά εικονογραφημένα βιβλία για το Βυζάντιο
Μάγκα Ελένη & Μαρέτα Αικατερίνη Εκπαίδευση και Λογοτεχνία: στα μονοπάτια της φιλαναγνωσίας και της δημιουργικότητας
Πατέρα Αναστασία & Στανιού Έλενα «Σπίτι για πέντε»: Διδακτική αξιοποίηση του μυθιστορήματος της
Λότυ Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου με σκοπό την κοινωνιοσυναισθηματική διδασκαλία της Γλώσσας
Σάτου Μαριαλένα & Αθανασοπούλου Ιωάννα & Παπαβραμίδου Μαρία Η προώθηση της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης στο Δημοτικό Σχολείο:προτεινόμενες δραστηριότητες διαπολιτισμικού περιεχομένου στα κείμενα του Ανθολογίου της Γ' και Δ' τάξης του Δημοτικού σχολείου
Αίθουσα 7 Δημιουργική γραφή
Προεδρείο: Α. Μπλιούμη, Ε. Νταβλαμάνου
Αραβανή Ευαγγελία & Μπλιούμη Αγλαΐα Δημιουργώντας…στο Νέο Δημιουργικό σχολείο! Ιδέες και
τεχνικές Δημιουργικής Γραφής για το μάθημα της Λογοτεχνίας
Μαγίδου Αναστασία Στάσεις των Νηπιαγωγών της Κύπρου απέναντι στη Δημιουργική Γραφή. Σχεδιασμός και Ανάπτυξη του Ερευνητικού Εργαλείου «2μιουργική ^ Γρα-φή»
Νταβλαμάνου Έλενα & Ελευθερούλη Αθανασία Η Δημιουργική Γραφή ως καινοτόμο εργαλείο στη
διδασκαλία της ελληνικής και της γαλλικής γλώσσας στη δημοτικό σχολείο
Σπανού Χαριτίνη Από τη βιωματική αναπαράσταση ιστορικής ενότητας στη δημιουργική γραφή:
αξιοποίηση μελέτης περίπτωσης με μαθητές της Γ' Γυμνασίου
Βαντάνα Ναυσικά Κάθε αρχή και δύσκολη;
Τσάτσου-Νικολούλη Σοφία Δημιουργική Γραφή και εκπαίδευση μαθητών Ρομά στο Δημοτικό Σχολείο
Αίθουσα 8 Χρήση ψηφιακών εργαλείων και νέων τεχνολογιών
Προεδρείο: Α. Αργυριάδης, Κ. Λάζου-Μπαλτά
Αργυριάδης Αλέξανδρος & Αθανασέκου Μαρία Κινητά Τηλέφωνα και Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης εντός των σχολικών τάξεων: Απαγορευμένα υλικά ή εποικοδομητικά εκπαιδευτικά εργαλεία;
Κωτσιοπούλου Δήμητρα H εισαγωγή των Τεχνολογιών της Πληροφορίας στην Προσχολική εκπαίδευση
Λάζου- Μπαλτά Καλυψώ & Παπαροϊδάμη Ελένη Διερευνώντας την αναγνωστική κατανόηση των μαθητών σε ψηφιακό περιβάλλον
Μαντουβάλου Σοφία Ψηφιακή διαδραστική μάθηση ως εκπαιδευτική καινοτομία
Μπιλανάκη Ελευθερία Ψηφιακή αφήγηση: εκπαιδευτικές εφαρμογές με αλληλεπιδραστικό τρόπο
Αίθουσα 9 Εκπαιδευτική Έρευνα και Εκπαιδευτικά Θέματα
Προεδρείο: Μ. Σωτηροπούλου-Ζορμπαλά, Τ. Κολυμπάρη
Αργυριάδη Αγάθη & Σωτηροπούλου – Ζορμπαλά Μαρίνα Ενίσχυση επιπέδων μαθησιακής εμπλοκής σε παιδιά πρωτοσχολικής ηλικίας, μέσω «αισθητικών δραστηριοτήτων ροής»
Καραλής Κωνσταντίνος, Τασιά Αναστασία & Κρασσά Θεανώ Για τη σημασία ορισμένων αρχών του
μάνατζμεντ στην εκπαιδευτική διαδικασία
Καραμητόπουλος Θοδωρής Αυτοαξιολόγηση Σχολικής Μονάδας: πού βρισκόμαστε, προς τα πού να πάμε
Κολυμπάρη Τάνια Ο μετασχηματισμός της διδασκαλίας σε επάγγελμα καριέρας: η εκπαιδευτική πολιτική για τη αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου και τα νέα πρότυπα επαγγελματικής συμπεριφοράς
Κρομμύδα Ελευθερία Αντιφάσεις και Αντιστάσεις στη Σχολική Τάξη
Κωσταρίδης Βασίλης Παιδική και εφηβική ηλικία, ηθικός συλλογισμός & ηθική πράξη συμβουλευτικές παρεμβάσεις

Σάββατο, 21 Απριλίου 2018
Εργαστήρια, Α΄ Κύκλος 11:30 – 13:00
Αίθουσα 10 Ενδυνάμωση της ενσυναισθητικής δεξιότητας για την διαχείριση της πολυπλοκότητας σε
πολύχρωμες τάξεις
11:30 – 13:30 Αλτουχόβα Γκαλίνα & Κλείδωνα Μαρία
Αίθουσα 11 Τέχνης περπατήματα στου σχολειού τα βήματα ή όταν η τέχνη συναντά τη μάθηση
11:30 – 13:00 Πρεβεζάνου Βαρβάρα
Αίθουσα 12 Μαθηματικό-Γλωσσικοί γρίφοι τεσσάρων σταδίων
11:30 – 13:00 Μαυροειδή Ευσταθία
Σάββατο, 21 Απριλίου 2018
Κεντρικές Ομιλίες, Β΄ Κύκλος 13:00 – 14:00 Αμφιθέατρο
Προεδρείο: Ι. Βαμβακίδου, Μ. Κλαδάκη
13:00 1η Κεντρική Ομιλία Παιδεία στα Μέσα και την Πληροφορία: Ο ρόλος της Εκπαιδευτικής
Ραδιοτηλεόρασης
Προσκεκλημένη Ομιλήτρια: Σοφία Παπαδημητρίου
Προϊσταμένη Τμήματος Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης και Ψηφιακών Μέσων, Υπουργείο
Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, Καθηγήτρια – Σύμβουλος ΕΑΠ
13:20 2η Κεντρική Ομιλία Οι νέες διαταραχές συμπεριφοράς και μάθησης στις μεταμοντέρνες
δυτικές κοινωνίες: Επιδημία ή/και πραγματικότητα; Πολυπαραγοντική και
διαπαραγοντική προσέγγιση ερμηνείας και αντιμετώπισης
Προσκεκλημένος Ομιλητής: Σταύρου Πήλιος-Δημήτρης
Καθηγητής Κλινικής Ψυχοπαθολογίας – Ειδικής Αγωγής
Δρ. Πανεπιστημίου Σορβόννης
13:40 3η Κεντρική Ομιλία
Προσκεκλημένος Ομιλητής: Γιάννης Σκαρπέλος
Αναπληρωτής Καθηγητής Οπτικού Πολιτισμού στο Τμήμα Επικοινωνίας, Μέσων και
Πολιτισμού και Διευθυντής του Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών «Επικοινωνία,
Μέσα και Πολιτιστική Διαχείριση» (Πάντειο Πανεπιστήμιο)
Παρουσίαση Αναρτημένων Ανακοινώσεων 14:00 – 14:30
Αργύρη Παναγιώτα Ισότητα των φύλων & Καριέρα επαγγελματικής σταδιοδρομίας στην Επιστήμη, τη Τεχνολογία, τη Μηχανολογία & τα Μαθηματικά (STEM)
Ακριτίδου Παρασκευή Η διδακτική αξιοποίηση της ακροστιχίδας: προτάσεις στο πλαίσιο εφαρμογής της Δημιουργικής Γραφής στα φιλολογικά μαθήματα
Ζυμαράκη Ελένη & Καρτσιώτη Ελένη Η συγγραφή ιστοριών και η αφήγησή τους μέσα από τη δημιουργία και τη χρήση συμβόλων
Κασιμάτη Έλενα Όταν η τέχνη ενισχύει την γνώση
Κοντοπούλου Φωτεινή & Λέκκα Δέσποινα Καλλιεργώντας την φιλαναγνωσία στο νηπιαγωγείο και με τη χρήση των Νέων Τεχνολογιών
Κοσμάς Ηλίας Συσχέτιση του πολιτισμικού περιβάλλοντος και της εκπαιδευτικής διαδικασίας με την
γνωστική ανάπτυξη
Κουντουριώτου Παναγιώτα Τα παιχνίδια πολιτικής και ο ρόλος του διευθυντή/ηγέτη στην επιτυχία
προγραμμάτων εκπαιδευτικής αλλαγής - Μελέτη Περίπτωσης
Κωφίδου Χριστίνα Θεωρητικές αρχές Διαφοροποιημένης διδασκαλίας
Μακρίδου Σοφία Το Πληροφοριακό Σύστημα Moodle στην Εκπαίδευση
Μαυρομμάτη Μαρία Δυνατότητες και περιορισμοί της χρήσης ηλεκτρονικών παιχνιδιών ως εργαλείων μάθησης στο μάθημα της ιστορίας
Παπαθανασίου Μάριος Προσοχή στο διάκενο-Mind the gap
Πετακάκη Ειρήνη Εκπαιδευτικό πρόγραμμα: Από πού έρχεται η Άνοιξη;
Σαπουντζάκης Κωνσταντίνος Ο ρόλος του μέντορα στην αξιολόγηση του εκπαιδευτικού
Στάμος Νικόλαος Περιβάλλον και Τοπική Ιστορία στην Εκπαίδευση για την Αειφορία: Μια διαθεματική-εκπαιδευτική δράση για την πλημμύρα του 1907 στα Τρίκαλα και τον ρόλο του Ληθαίου ποταμού τότε και τώρα
Τσαμήτρου – Λιάκου Σταυρούλα & Τσαμήτρου Ιφιγένεια Υλοποίηση Προγράμματος Συνεκπαίδευσης μαθητή ΣΜΕΑΕ με σύνδρομο Asperger σε συνεργασία με Γυμνάσιο τυπικής εκπαίδευσης
Τσιακάρα Αγγελική & Μαστοροδήμου Σταυρούλα & Γαλανού Βασιλική Προσέγγιση της ποίησης μέσα από το θέατρο. Μία διδακτική πρόταση για το νηπιαγωγείο
Διάλειμμα – Γεύμα 14:00 – 15:00
«Ονομάτων Επίσκεψις», Δρώμενο από τους μαθητές/τριες του Πειραματικού Μουσικού Γυμνασίου και Λυκείου Παλλήνης. Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Δήμητρα Τσίγκα
Σάββατο, 21 Απριλίου 2018
Εισηγήσεις, Γ΄ Κύκλος 15:00 – 17:00
Αίθουσα 1 Μουσειακή Εκπαίδευση και Πολιτισμός
Προεδρείο: Β. Αργυρόπουλος, Π. Ψυχογυιοπούλου
Κανάρη Χαρίκλεια & Παπαζαφείρη Μαρία & Αργυρόπουλος Βασίλειος Εκπαίδευση και πολιτισμός:
Χτίζοντας συνεργασίες, δημιουργώντας ευκαιρίες για παιδιά με και χωρίς αναπηρία
Πέτσκου Βασιλική Κυνήγι θησαυρού στο μουσείο – Μια διδακτική παρέμβαση σε μουσειακό περιβάλλον
Σιχάνη Λυδία Μουσειοπαιδαγωγική και πανεπιστημιακή εκπαίδευση δασκάλων και νηπιαγωγών:
ιστορικές καταβολές και η σημερινή πραγματικότητα.
Αλεξανδροπούλου Αργυρούλα & Ψυχογυιοπούλου Παναγιώτα Μουσειακή αγωγή στη διδακτική της
Λογοτεχνίας Α Λυκείου. Η περίπτωση του Κωστή Παλαμά
Καραγιάννη Αγνή Διερευνώντας το μουσείο με την τέχνη του θεάτρου
Σδρούλια Ευαγγελία & Αγερώτη Αριστέα Τέχνη, τεχνικές και δημιουργικότητα στο νηπιαγωγείο.
Δουλεύοντας με έργα μεγάλων ζωγράφων
Αίθουσα 2 Πολιτισμός και Τέχνες
Προεδρείο: Γ. Σκαρπέλος, Μ. Κλαδάκη
Σαλταούρα Κατερίνα-Μαρία & Κλαδάκη Μαρία Αξιοποιώντας το Θέατρο Φόρουμ για την πρόληψη και καταπολέμηση του σχολικού εκφοβισμού στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση
Δερματά Κατερίνα & Μπαζίνη Έλενα & Σκαρπέλος Γιάννης Αξιοποιώντας το εθνογραφικό ντοκιμαντέρ στην εκπαίδευση: από τη θεωρία στην πράξη.
Κανταρτζή Ευαγγελία & Ισταμπουλούογλου Φιλαρέτη Η κούκλα στην τυπική και μη τυπική εκπαίδευση: από την κούκλα δράματος στην Persona Doll
Αργυροπούλου Μαρία & Ζαφειροπούλου-Μακρυγένη Αναστασία Μετασχηματίζοντας την έννοια της κοινωνίας μέσα από την τέχνη: Μια μαθησιακή πρόταση
Στέφου Λουκία & Λυμπεροπούλου Ελένη Ανιχνεύοντας διά του Brecht τον Γαλιλαίο ως δάσκαλο και
επιστήμονα
Αργυροπούλου Μαρία & Βίγλη Μαρία Η εικόνα ως φορέας επικοινωνίας και πολιτισμού στη εποχή της μετανεωτερικότητας
Αίθουσα 3 Ιστορία Εκπαίδευσης
Προεδρείο: Ε. Πεπές, Α.Τσέκου
Παπαδημητρίου Γιώτα Ευεργετισμός και Εκπαίδευση στις ελληνικές παροικίες: Τα Ελληνικά Εκπαιδευτήρια στη Μανσούρα της Αιγύπτου τιμούν τους ευεργέτες τους με τη Γιορτή της Ευγνωμοσύνης
Σαγκινέτου Ευγενία & Σαγκινέτου Ελπίδα Η επίδραση της κοινωνικοοικονομικής και μορφωτικής
κατάστασης των γονέων στην εμφάνιση συμπεριφοριστικών προβλημάτων και χαμηλής σχολικής επίδοσης στα παιδιά: Μελέτη περίπτωσης
Παναγιωτοπούλου Ευδοκία Ηγεσία και ενδυνάμωση της εκπαιδευτικής και διδακτικής διαδικασίας: Ο Διευθυντής στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση
Τσέκου Αικατερίνη Το εκπαιδευτικό πλαίσιο και η διαδικασία παραγωγής των προδιαγραφών της
διδασκαλίας της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της περιόδου της μεταπολίτευσης: μια ιστορικο-συγκριτική και κριτική προσέγγιση
Χρήστου Δημήτριος Τα Μαθηματικά του χθες και του σήμερα: μια συγκριτική ανάλυση των προγραμμάτων σπουδών των Μαθηματικών Γυμνασίου των ετών 1961 και 2003. "
Αίθουσα 4 Καινοτόμες πρακτικές
Προεδρείο: Κ. Αλεξιάδη, Κ. Αργιανάς
Δημητριάδη Σοφία & Σκουφίδη Ασπασία Εισάγοντας τα ευέλικτα υλικά (loose parts) στην προσχολική αγωγή και εκπαίδευση.
Ζαφειρίου Μαρία Τα όρια της σκέψης μου μέσα από τη δύναμη του αρχαίου ελληνικού μύθου και τις
ατραπούς του «φιλοσοφικού» παραμυθιού.
Ζαχοπούλου Χριστίνα Ο φωτογραφικός αναλφαβητισμός στην εποχή της Εικόνας. Το φωτορεπορτάζ ως εκπαιδευτικό εργαλείο στη συνολική εκπαίδευση των μαθητών
Δασκαλάκης Ιωάννης & Παυλίδου Αικατερίνη Project Κυνήγι κρυμμένου θησαυρού
Αλεξιάδη Κατερίνα Η ελεύθερη έκφραση και οι τέχνες στην καθημερινή παιδαγωγική πρακτική
Αργιανάς Κωνσταντίνος Διδάσκοντας ιστορία της τέχνης στη μεταλυκειακή εκπαίδευση. Προβλήματα, καινοτομίες και προοπτικές
Αίθουσα 5 Φιλαναγνωσία
Προεδρείο: Φ. Νικολούδη, Χ. Σαββάκη
Μηκέ Παναγιώτα & Τσιλιμένη Τασούλα Εικονογραφημένο παιδικό βιβλίο και Λογοτεχνία. Μια διδακτική πρόταση
Νικολούδη Φυλλιώ & Κάντζου Νίκη Όταν οι ιστορίες μπερδεύονται …. Δημιουργούμε
Μαυρομματίδου Σταυρούλα Οδοιπορικό … στη γνώση!
Πατέρα Αναστασία Βραβευμένοι Χαρακτήρες: Πρότυπα και αξίες στα βραβευμένα βιβλία για παιδιά 4-8 ετών από τον Κύκλο του Ελληνικού Παιδικού Βιβλίου:2000-2017
Σαββάκη Χρύσα Η λογοτεχνία συναντά τις σύγχρονες τεχνολογίες. Ο Πύργος των μεγάλων εξελίξεων
Σταυρίδη Ασημίνα Ενσυναίσθηση και λογοτεχνία
Αίθουσα 6 Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία
Προεδρείο: Ν. Αλέφαντος, Ε. Βαχάρογλου
Αλέφαντος Νίκος & Βιολάκη Αθηνά & Σεράνης Παναγιώτης Συνεργατικές πρακτικές οργάνωσης και διαχείρισης της διδασκαλίας: Το παράδειγμα της Λογοτεχνίας στην Α΄ Λυκείου
Τσουκαλά Αναστασία Η θέση της λογοτεχνίας στην διδασκαλίας της ελληνικής ως Γ2
Αγγελιδάκη Μαρία «Εικόνες της Ελλάδας στην ποίηση»: Ένα Σενάριο Συνομιλίας Ποίησης και Ζωγραφικής για τη Λογοτεχνία Α΄Γυμνασίου
Βαχάρογλου Ευστράτιος & Λάγιου Αλεξάνδρα Η καλλιέργεια της ενσυναίσθησης μέσα από τη διδακτική προσέγγιση του κειμένου: «Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς» της Μαρούλας Κλιάφα στο μάθημα της Λογοτεχνίας στην Α΄ τάξη του Γυμνασίου
Κοντογεώργη Θεοδώρα Ο κήπος στις φλόγες του Δημήτρη Νόλλα ως περιβάλλον διερεύνησης και
ανάδειξης των προβλημάτων της εποχής της Κρίσης
Αίθουσα 7 Χρήση ψηφιακών εργαλείων και νέων τεχνολογιών
Προεδρείο: Ε. Παυλάκου, Β. Οικονόμου
Οικονόμου Βασιλική Συνδέοντας την Εκπαίδευση STEM με την Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη (ΕΑΑ). Ανίχνευση απόψεων υπευθύνων περιβαλλοντικής εκπαίδευσης σχετικά με τη διασύνδεση του STEM με την ΕΑΑ
Παυλάκου Ευγενία Η χρήση της πλατφόρμας MOODLE στην εκπαίδευση ενηλίκων
Ρίζου Αρσινόη-Ειρήνη Γνωρίζοντας την μέθοδο STEM-STEAM
Σγουρέλλη Βασιλική Η αντίληψη των εκπαιδευτικών γενικής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης προς τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και YouTube στον τομέα της ειδικής αγωγής.
Σκαράκη Ευαγγελία Διαλυτότητα στο Νηπιαγωγείο με την βοήθεια του ScratchJr
Τοπολιάτη Μαρία Αξιοποιώντας την εκπαιδευτική ρομποτική στο αειφόρο σχολείο
Αίθουσα 8 Προτάσεις διδασκαλίας και εκπαιδευτικές προσεγγίσεις
Προεδρείο: Δ. Καυκά, Ν. Μάνεσης
Καυκά Δήμητρα Η διαφοροποίηση στο μάθημα Ιστορίας: παράδειγμα εφαρμογής στην Ιστορία
ΣΤ΄Δημοτικού
Βλάχου Ελισάβετ & Φλίγκου Ιωάννα & Μάνεσης Νικόλαος Βάζω τέλος στο διωγμό! Διδακτικό Σενάριο
Θρησκευτικών ΣΤ΄ Δημοτικού
Ζέζου Αναστασία & Δημητρίου Ευαγγελία Γνωριμία με την αρχαία νομισματοκοπία της νήσου Ρόδου: εκπαιδευτική παρέμβαση στο Νηπιαγωγείο.
Καϊάφα Ιωάννα Η αξιοποίηση της αφήγησης στη διδασκαλία των κλασμάτων
Κατσαγάνη Γεωργία Η κάθοδος των Σλάβων στη Δυτική Ελλάδα και η επιβίωση των Σλαβικών τοπωνυμίων. Η περίπτωση της Αιτωλοακαρνανίας
Κουτούπη Μαρία Διαλογική αντιπαράθεση: θεωρητική περιγραφή και διδακτική εφαρμογή
Αίθουσα 9 Εκπαιδευτική Έρευνα και Εκπαιδευτικά Θέματα
Προεδρείο: Σ. Πετροπούλου, Δ. Ξηντάρας
Πετροπούλου Σταυρούλα Η αντίσταση στην εφαρμογή καινοτόμων προγραμμάτων στην εκπαίδευση
Μακρίδου Παρασκευή Αντιλήψεις και στάσεις μαθητών του δημοτικού σχολείου για την περιβαλλοντική αδικία
Ξηντάρας Δημήτρης Ο Εκπαιδευτικός ως Ερευνητής – η περίπτωση του διαγράμματος Pareto
Ρουσσέα Σταυρούλα Πρακτικές εκπαίδευσης ενήλικων
Σιδηροπούλου Μαρέττα Συγκεκριμένες μορφές εκπαίδευσης – συγκεκριμένες μορφές ζωής: Αναζητώντας τη δημιουργικότητα στο καθιερωμένο εκπαιδευτικό σύστημα
Τσάρπα Ιωάννα Η θεωρία της Μετασχηματίζουσας Μάθησης στην εκπαίδευση ενηλίκων
Σάββατο, 21 Απριλίου 2018
Εργαστήρια, Β΄ Κύκλος 15:00 – 17:00
Αίθουσα 10 Δημιουργία γραφικής παρτιτούρας με αφορμή ένα ποίημα και εκτέλεσή της με όργανα,
φωνή και κίνηση
15:00 – 17:00 Αλεξιάδη Κατερίνα
Αίθουσα 11 Το μαγικό μας φίλτρο
15:00 – 17:00 Τρύφων Μαρία
Αίθουσα 12 Το κυνήγι θησαυρού ως εκπαιδευτικό εργαλείο
15:00 – 17:00 Λυκογιάννης Ηλίας & Αρβανίτη Μαρία
Σάββατο, 21 Απριλίου 2018
Συμπόσιο «Συμπεριληπτική εκπαίδευση και θεραπεία μέσω τέχνης» 17:30 – 19:30
Αίθουσα 1 Συμπόσιο
Σταύρου Πήλιος-Δημήτρης & Francomme Olivier Θεατρο-βιωματικές τεχνικές, παιδαγωγική Freinet και
ενδυνάμωση των εκτελεστικών λειτουργιών στα παιδιά με προβλήματα συμπεριφοράς και μάθησης: Ο
ρόλος της ζώνης εγγύτερης-επικείμενης ανάπτυξης κατά Vygotsky. Ψυχοδυναμική κλινική προσέγγιση κατά
Vygotsky.
Γιαννέλη Παναγιώτα Η συμβολή της παιδαγωγικής Freinet στα εξατομικευμένα προγράμματα παρέμβασης
μαθητών με Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες
Κουρκούτας Ηλίας Διερεύνηση απόψεων Ελλήνων εκπαιδευτικών για τη συμπεριληπτική εκπαίδευση μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Ερευνητικά δεδομένα
Σταύρου Πήλιος-Δημήτρης, Λοϊζίδου Νάταλη & Ζέζα Μαρία Οι δημιουργικές δραστηριότητες τέχνης ως διαμεσολαβητικά εργαλεία δόμησης των χωροχρονικών εννοιών και της επικοινωνίας για μαθητή με τυφλοκώφωση
Σαρρής Δημήτριος Ο ρόλος του παιδικού σχεδίου στην αξιολόγηση παιδιών με ή χωρίς μαθησιακές
δυσκολίες
Σάββατο, 21 Απριλίου 2018
Εισηγήσεις, Δ΄ Κύκλος 17:30 – 19:30
Αίθουσα 2 Πολιτισμός και Τέχνες
Προεδρείο: Χ. Θεοδωράκη, Σ. Δημητριάδη
Ανυφαντή Μαρία Το θέατρο ως παιδαγωγικό εργαλείο
Γεωργακοπούλου Αγγελική Η αγάπη για μάθηση μέσα από την βιωματική εκπαίδευση
Γεωργίου Ελένη Σύγχρονες, μη παραδοσιακές μορφές θέατρου στην υπηρεσία της εκπαίδευσης: Ένα
σχολείο ανοιχτό σε ένα θέατρο ανοιχτό
Δάλλα Χριστίνα Το δραματικό σώμα ως κυρίαρχη μορφή γλωσσικής έκφρασης στο θέατρο και στη
διδασκαλία. Η αξιοποίησή του στην εκπαιδευτική διαδικασία μέσω του θεατρικού παιχνιδιού με την
τεχνική των δυναμικών εικόνων
Δημητριάδη Σοφία Η δύναμη της κούκλας προσωπικότητας (Persona Doll) και των αφηγήσεών της στην καλλιέργεια της ενσυναίσθησης στα παιδιά: Ζητήματα διαφορετικότητας, διακρίσεων και σχολικού εκφοβισμού.
Θεοδωράκη Χαρίκλεια & Λαμπαδαρίδου Έλλη Συνδυάζοντας την Τέχνη με τις βασικές αρχές της
Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών στα εκπαιδευτικά προγράμματα του Μουσείου Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης. Η περίπτωση του φωτός
Αίθουσα 3 Χρήση ψηφιακών εργαλείων και νέων τεχνολογιών
Προεδρείο:Μανώλη Βασιλική H χρήση του Twitter από τις Ακαδημαϊκές Βιβλιοθήκες
Μοσχοβάκου Μαρία-Αναστασία & Γιωτοπούλου Αικατερίνη "Συνδεδεμένοι": Η επικοινωνία στην
ψηφιακή εποχή. Εφαρμογή διαθεματικής διδασκαλίας του γλωσσικού, κοινωνικού και πληροφορικού
γραμματισμού στην Εκπαίδευση Ενηλίκων (Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας)
Τσούνη Βασιλική Διαδικτυακά εκπαιδευτικά εργαλεία στη διδασκαλία των φιλολογικών μαθημάτων
Χρυσανθακοπούλου Κλεονίκη & Μπότη Σταυρούλα Αξιοποίηση ψηφιακών παιχνιδιών για την ενίσχυση γνώσεων μουσικής θεωρίας
Καζιόλα Σωτηρία Multimedia Builder: Από τη θεωρία στην πράξη. Εκπαιδευτική εφαρμογή στη Λογοτεχνία
Αίθουσα 4 Καινοτόμες πρακτικές
Προεδρείο:Αργυροπούλου Ελευθερία Η πρόσληψη και η εφαρμογή της δημιουργικότητας στο ελληνικό σχολείο: μια εμπειρική προσέγγιση
Λιντζεράκου Ελισσάβετ Η διδασκαλία του χορού στο δημόσιο σχολείο ως παράγοντας αναπτυξης της δημιουργικότητας των μαθητών –μια διδακτική πρόταση
Θεοδωρόπουλος Νικόλαος & Κακαβάς Κωνσταντίνος & Κακαβάς Παναγιώτης Έννοια και διαστάσεις της εκπαιδευτικής καινοτομίας: Μία βιβλιογραφική επισκόπηση
Κουκίδου Αναστασία Μέθοδος CLIL : Καλωσορίζοντας την γλωσσική ετερότητα στην τάξη
Kούσουλα Μαρία Καλές πρακτικές συνδυασμού τυπικής και μη τυπικής εκπαίδευσης: H μελέτη
περίπτωσης του μεταπτυχιακού προγράμματος Master’s in Gender Studies:
Κωνσταντίνου Γιάννης Οι μαθητές κατασκευάζουν και εξελίσσουν μαθηματικές έννοιες μέσω των ανοιχτών προβλημάτων
Αίθουσα 5 Προτάσεις διδασκαλίας και εκπαιδευτικές προσεγγίσεις
Προεδρείο: Μ. Μακριδάκη-Μαρούση, Δ. Μπέττας
Μακριδάκη-Μαρούση Μαρία Όταν η τέχνη συναντά τα δικαιώματα του παιδιού
Μακρίδου Παρασκευή Ρητορική της εικόνας: αναλύοντας τον πίνακα του Ν. Λύτρα «Τα κάλαντα» με τη μέθοδο του Έρβιν Πανόφσκι
Μανή Ελένη Στρατηγικός σχεδιασμός, υλοποίηση και επικοινωνία ενός προγράμματος αγωγής υγείας στα Δημόσια Σχολεία Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης με στόχο την επιτυχέστερη αποτελεσματικότητα του
Μερκούρη Νατάσα Μόνο ένα άσπρο φως: Η ιστορία του παρόντος χρόνου μέσα από το μαθητικό θέατρο τεκμηρίωσης
Μοσχούρη Σταυρούλα Η δημιουργική αξιοποίηση μιας πολυτροπικής εικόνας και του περικειμένου της στη διδασκαλία του μαθήματος της Ιστορίας μέσω της χρήσης των ΤΠΕ στο Δημοτικό Σχολείο
Μπέττας Δημήτρης Διδασκαλία των Αρχαίων Ελληνικών στο Λύκειο και Τ.Π.Ε. Ένα εκπαιδευτικό σενάριο με τίτλο : «Η δίκη του Θηραμένη: μία σκέτη παρωδία…» (Ξενοφώντος Ελληνικά, 2.3. &50-56)
Αίθουσα 6 Καινοτόμες πρακτικές
Προεδρείο: Α. Πολίτης, Τ. Παπαϊωάννου
Παπαδανιήλ Αρίσταρχος Τα κινούμενα σχέδια ως εργαλείο εκπαίδευσης και διάδρασης
Παπαϊωάννου Ταξιαρχούλα & Νότου Γεωργία Η Αλλαγή της ισωπεδωτικής ομοιομορφίας του
εκπαιδευτικού πνεύματος, με Καινοτόμες Πρακτικές Εξατομίκευσης της εκπαιδευτικής διαδικασίας στην προσχολική αγωγή κ εκπαίδευση.
Πασχαλίδου Τζήνα Διδάσκοντας αγγλικά με την «Ολοκληρωμένη Εκμάθηση Περιεχομένου και Γλώσσας»
Πολίτης Αντώνιος & Καπανιάρης Αλέξανδρος & Παπατριανταφύλλλου Μαριαλένα & Παπούλια Μυρτώ &Παπούλιας Κυριαζής Τέχνη και Δημιουργικότητα για την Εκπαίδευση των μαθητών στο πλαίσιο του Συνεργατισμού. Η περίπτωση της έκδοσης και δραματοποίησης του έργου « Ο πρώτος παιδικόςΣυνεταιρισμός»
Συμεωνίδου Άννα, Κόγιου Τρυφωνία & Μπογιατζής Χρήστος Χοροί, λαχνίσματα και παραδοσιακά
παιχνίδια σε σχέση με το αμπέλι
Αίθουσα 7 Εκπαιδευτική Έρευνα
Προεδρείο: Α. Υφαντή, Δ. Ζυμπίδης
Βεργίδου Αφροδίτη & Υφαντή Αμαλία Ανιχνεύοντας τα χαρακτηριστικά της κουλτούρας των Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας
Ζυμπίδης Δημήτριος & Γιαννίκας Αθανάσιος Η διαθεματικότητα στα μαθηματικά της Στ΄ τάξης του
δημοτικού σχολείου: Ποσοτική και ποιοτική καταγραφή και ανάλυση των διαθεματικών δραστηριοτήτων στις ενότητες του τετραδίου εργασιών «Δραστηριότητα με προεκτάσεις» και «Θέματα για διερεύνηση και συζήτηση».
Καραγιάννη Ελένη & Παπαδοπούλου Ελένη Η έμφυλη διάσταση της Μαθητικής Διαρροής στην Ελλάδα
Κουτσουπίδου Θεανώ Το Μουσικό Παιχνίδι στην Πρώιμη Παιδική Ηλικία: Στάσεις και Πρακτικές
Εκπαιδευτικών Προσχολικής Αγωγής
Μπακάλη Ευμορφία Χρήση και αξιοποίηση της εικονογράφησης από το σχολικό εγχειρίδιο της Κοινωνικής και Πολιτικής αγωγής του Δημοτικού σχολείου
Παπαδημητρίου Χρυσή Ο ρόλος των θερινών σχολείων και η ανάπτυξη δεξιοτήτων σε σχολεία δεύτερης ευκαιρίας φυλακών
Δάρρα Μαρία & Κρόκος Σπυρίδων Επαγγελματική μάθηση στο σχολείο και η συμβολή της στην
επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης
Σάββατο, 21 Απριλίου 2018
Εργαστήρια, Γ΄ Κύκλος 17:30 – 19:30
Αίθουσα 8 Ατελιέ Φύσης και Εικαστικών: Ένα βιωματικό εργαστήρι όπου η φύση και η τέχνη
συναντιούνται
15:00 – 17:00 Μαραγκουδάκη Λώρα & Ρεμούνδου Βικτώρια
Αίθουσα 9 «GRESCUR: Ένα Εμπόδιο, Μια Ευκαιρία!» Ένα Καινοτόμο Πρόγραμμα Ψυχικής
Ανθεκτικότητας για Παιδιά Προσχολικής & Σχολικής Ηλικίας
15:00 – 17:00 Ματσόπουλος Αναστάσιος
Αίθουσα 10 Αξιοποίηση μορφών τέχνης στην εκπαιδευτική διαδικασία
15:00 – 17:00 Μαντζουράτου Βασιλική
Αίθουσα 11 Ζωγραφίζοντας τη Μουσική
15:00 – 17:00 Μιχαηλίδου Ματίνα
Αίθουσα 12 Ιστορία του animation και κατασκευή flipbook (animation χωρίς camera)
15:00 – 17:00 Πέτρου Λία
Κυριακή, 22 Απριλίου 2018
Εισηγήσεις, Ε΄ Κύκλος 09:30 – 11:30
Αίθουσα 1 Ειδική Αγωγή
Προεδρείο: Σ. Κούτρας, Μ. Λουάρη
Κολοβού Σταματία-Κυριακή Οι απόψεις των Ελλήνων γονέων παιδιών δημοτικού σχολείου χωρίς ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες σχετικά με την ένταξη παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στη γενική εκπαίδευση
Κούτρας Στέφανος Ανίχνευση των διαταραχών οπτικής αντίληψης ως συντελεστικός παράγοντας της
μάθησης στο σχολείο του 21ου αιώνα
Λάμπρου Ευαγγελία Η επίδραση των αντιλήψεων των γονέων παιδιών με ΔΑΦ, υψηλής λειτουργικότητας,σχολικής ηλικίας στις μαθησιακές επιδόσεις τους
Λουάρη Μαρίνα Συμμετοχική ανάγνωση μητέρων και νηπίων, παράγοντας γλωσσικής εξέλιξης
Μουσκάτ Αναστασία Οι εμπειρίες των εκπαιδευτικών παράλληλης στήριξης μέσα σε δημόσια δημοτικάσχολεία των Αθηνών: Απόψεις για την διαχείριση των ρόλων και την εμπλοκή των εκπαιδευτικών στη μαθησιακή διαδικασία
Σκρεπετού Γεωργία & Βλαχοπούλου Χριστίνα Πρώιμη παρέμβαση με έμφαση στις νοητικές ικανότητες δίδυμων με σύνδρομο Angelman
Αίθουσα 2 Πολιτισμός και Τέχνες
Προεδρείο: Ε. Καλεράντε, Μ. Κλαδάκη
Δαμιανίδου Ελένη & Αγγελή Όλγα Συμβολή της μουσικής στην εκπαίδευση παιδιών στο φάσμα του
αυτισμού
Δενδρινού Φίλια Tο καλλιτεχνικό γεγονός της παράστασης μια δημιουργική και παιδευτική εμπειρία
Δημητρακάκη Ιωάννα & Χρονοπούλου Ιωάννα Μαρία Η προσέγγιση του κινήματος του υπερρεαλισμού στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση
Ισταμπουλούογλου Φιλαρέτη Ο Μικροί Καλλιτέχνες: Παίζω - Ανακαλύπτω - Δημιουργώ». Ένα πρόγραμμα στο Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης
Καλεράντε Ευαγγελία Η Τέχνη στην Εκπαιδευτική Πολιτική ως δημοκρατικός πολιτικός λόγος
Χατζής Αθανάσιος & Κλαδάκη Μαρία Η κινηματογραφική τέχνη ως εργαλείο προσέγγισης του
προσφυγικού ζητήματος και ενίσχυσης της εν συναίσθησης στη σχολική τάξη
Αίθουσα 3 Εκπαιδευτική Έρευνα
Προεδρείο: Δ. Οικονομόπουλος, Ο. Μπουραντάς,
Οικονομόπουλος Δημήτρης & Μπρούζος Ανδρέας Διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών για την
ποιότητα εκπαίδευσης που παρέχουν τα ολιγοθέσια σε σχέση με τα πολυθέσια σχολεία
Μπουραντάς Όθωνας Αξιολογική, βάσει κριτηρίων, έρευνα του περιεχομένου ψηφιακών πόρων για την υποστήριξη της διδασκαλίας του γλωσσικού μαθήματος στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια
εκπαίδευση.
Παπαγεωργίου Ναπολέων Η «σχέση με τη γνώση» ως ουσιαστικός παράγοντας που σχετίζεται με τη
σχολική επίδοση.
Παπάζογλου Θεοδώρα Απόψεις εκπαιδευτικών και μαθητών για τους νέους Φακέλους Μαθήματος στα Θρησκευτικά
Σιαμαντά Βασιλική, Καπατσούλια Χρυσαυγή & Παπαργυρίου Πέγκυ Ανάπτυξη δεξιότητας συνεργατικής επίλυσης προβλήματος (collaborative problem-solving) στο νηπιαγωγείο:"Έρευνα Δράσης
Σούνογλου Μαρίνα & Μιχαλοπούλου Αικατερίνη Η δημιουργικότητα και τα μέσα έκφρασης στα
προγράμματα προσχολικής εκπαίδευσης
Αίθουσα 4 Καινοτόμες πρακτικές
Προεδρείο: Χ. Κωσταρής, Ε. Μελιάδου
Κωνσταντίνου Γιάννης Οι μαθητές κατασκευάζουν και εξελίσσουν μαθηματικές έννοιες μέσω των ανοιχτών προβλημάτων
Κωσταρής Χριστόφορος & Κατσά Μαρία Η έρευνα δράσης ως εργαλείο βελτίωσης της διδακτικής
πρακτικής
Κωσταροπούλου Μυρτώ & Κυριακίδου Έλενα Κτίζω την πόλη μου: Προσθέτοντας μια εκπαιδευτική
πλατφόρμα
Λάμπου Ουρανία Δημιουργικά πειρατεχνήματα σε πρόγραμμα σωματιδιακής φυσικής στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση
Μάγκλαρη Μαρία Διερεύνηση της αποτελεσματικότητας των προγραμμάτων περιβαλλοντικής
εκπαίδευσης
Μελιάδου Ελένη & Νάκου Αλεξάνδρα Επικοινωνώντας συμμετοχικά μέσα από το διαδικτυακό ραδιόφωνο
Αίθουσα 5 Προτάσεις διδασκαλίας και εκπαιδευτικές προσεγγίσεις
Προεδρείο: Σ. Χριστοπούλου, Γ. Μπίκος,
Μπίκος Γιώργος Οι «πλαισιωμένες» αντιπαραθέσεις λόγου και Λόγου μες στην τάξη, ως μέσα καλλιέργειας κριτικής σκέψης και δημοκρατικής κουλτούρας
Νεϋμπαυλάκη Άννα Φτου και βγαίνω
Παπάζογλου Ραφαηλοζωή Μια σταγόνα παράδοση: ένα σχέδιο διδασκαλίας για τη Δ΄ δημοτικού
Παπαδάκη Αντωνία Ο γελοιογραφικός λόγος στο μάθημα της Ιστορίας: Μια απόπειρα διδακτικής
προσέγγισης του δικομματισμού στην Ελλάδα τον 19ο αιώνα μέσα από την αξιοποίηση των γελοιογραφιών
Πετακάκη Ειρήνη Εκπαιδευτικό πρόγραμμα: Από που έρχεται η Άνοιξη;
Χριστοπούλου Σοφία & Πλωτά Δέσποινα Διδάσκοντας το «Ολοκαύτωμα»: Σχέδιο μαθήματος – Χρήση πηγών στην ιστορία
Αίθουσα 6 Καινοτόμες πρακτικές
Προεδρείο: Β. Πρεβεζάνου, Λ. Στέφου
Πουρέα Αθηνά Εμείς οι άλλοι
Πρεβεζάνου Βαρβάρα Η αφήγηση ως εργαλείο μάθησης: διδακτικές εφαρμογές στο πλαίσιο της
προσχολικής εκπαίδευσης
Σκαράκη Ευαγγελία Η διδασκαλία της Γλώσσας με την βοήθεια υπολογιστή και ταμπλέτας
Σουλιώτου Αναστασία Ζωή & Τσακίρη Ευφροσύνη Ο χάρτης: καλλιτεχνικές δράσεις και εκπαιδευτικές δραστηριότητες στη σύγχρονη συνθήκη
Στέφου Λουκία Διδάσκοντας Ποίηση, Εικαστικά και Ιστορία: από τον Απολλιναίρ στον Σαχτούρη
Τσάγκα Ελένη Η Τέχνη του Χιούμορ στην Εκπαίδευση
Κυριακή, 22 Απριλίου 2018
Εργαστήρια, Δ΄ Κύκλος 09:30 – 11:30
Αίθουσα 7 Μια ταμπέλα μια φορά
09:30 – 11:30 Καλογρίδη Βάλια
Αίθουσα 8 Κόκκινη κλωστή κλωσμένη, στην ανέμη τυλιγμένη. Δώσε κλότσο να γυρίσει, παραμύθι
για το περιβάλλον ν’ αρχινήσει!
09:30 – 11:30 Λάμπρου Χρυσαφία & Φώκου Ιωάννα
Αίθουσα 9 Η Δύναμή μου – Η Δύναμή μας
09:30 – 11:30 Πουρέα Αθηνά
Αίθουσα 10 Προσεγγίζοντας βιωματικά την τέχνη στο σχολείο
09:30 – 11:30 Δημητρακάκη Ιωάννα, Τσαρδούνη Φωτεινή & Χρονοπούλου Ιωάννα Μαρία
Αίθουσα 11 Ρώτα με και θα σου πω
09:30 – 11:30 Ράπτου Θεοδοσία
Διάλειμμα 11:30 – 12:00
Κυριακή, 22 Απριλίου 2018
Εισηγήσεις, ΣΤ΄ Κύκλος 12:00 – 14:00
Αίθουσα 1 Προτάσεις διδασκαλίας και εκπαιδευτικές προσεγγίσεις
Προεδρείο: Κ. Μπέλσης, Μ. Φλουρή
Φλουρή Μαρία Διδακτική παρέμβαση στην Ομήρου Ιλιάδα με χρήση λογισμικού διαδραστικής
παρουσίασης Prezi
Μπέλσης Κωνσταντίνος Μνήμη, τραύμα και ιστορία στο σχολείο. Εργαστήρι ιστορίας και αρχεία
προφορικών μαρτυριών
Πουρνή Γραμμένη-Ελένη Aξιοποιώντας ιστορικές μνήμες που καθημερινά προσπερνάμε: Γνωριμία με την Iσραηλιτική κοινότητα της Χαλκίδας και την ιστορία της στα πλαίσια του μαθήματος της ιστορίας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση
Tσιαγκάνη Θεοδώρα Η ανάπτυξη της αισθητικής απόλαυσης και δημιουργικής έκφρασης μέσα από την τέχνη. Το παράδειγμα δύο τμημάτων της πρώτης τάξης δύο Δημοτικών Σχολείων της Αθήνας μέσω του etwinning
Μακρογιάννη Ελένη Κριτική προσέγγιση της χρήσης των μύθων στο βιβλίο Ιστορίας Γ΄ Δημοτικού
Χριστοπούλου Σοφία Διατροφικές συνήθειες και τοπικά προϊόντα της Αχαϊκής γης στη διαχρονία: Ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα τοπικής ιστορίας
Λώλη Ελένη Ταξιδεύοντας στην Ελλάδα
Αίθουσα 2 Καινοτόμες πρακτικές
Προεδρείο: Α. Μπάιτελμαν, Μ. Τσιώλη
Τσαμήτρου Ιφιγένεια Δημοκρατικά σχολεία - σύντομη ιστορική αναδρομή και θεωρητική θεμελίωση
Τσιακάρα Αγγελική, Μαστοροδήμου Σταυρούλα & Γαλανού Βασιλική Προσέγγιση της ποίησης μέσα από το θέατρο. Μία διδακτική πρόταση για το νηπιαγωγείο.
Τσιώλη Μαγδαληνή & Πλέσσα Μαίρη Προσεγγίζοντας ηθικά διλήμματα μέσα από τον κινηματογράφο
Φράγκου Αφροδίτη & Γαϊτάνου Πανωραία & Σπανουδάκης Δημήτριος Σχήμα συνεργασίας μεταξύ
σχολείων και λαϊκών βιβλιοθηκών
Στέφου Λουκία, Τσίγκα Δήμητρα & Φερεντίνου Αικατερίνη Η καταλυτική δύναμη της Μουσικής στην κειμενική διδασκαλία
Μπάιτελμαν Ανδρεανή Μια συνάντηση της μυθολογίας με την επιστήμη: το παράδειγμα μιας
δημιουργικής διδακτικής πρότασης για τη μελέτη της ενέργειας με μαθητές δημοτικού σχολείου
Αίθουσα 3 Εκπαιδευτική Έρευνα
Προεδρείο: Ν. Μάνεσης, Α. Φραντζή
Τζιανακοπούλου Θεοδώρα & Μάνεσης Νικόλαος Η Ανάπτυξη Οράματος στη Σχολική Μονάδα: Αντιλήψεις και Πρακτικές Διευθυντών/Διευθυντριών
Τσάρπα Ιωάννα Η Μικροδιδασκαλία ως μέθοδος εκπαίδευσης των φοιτητών στην Πρακτική Άσκηση για τη Δια Βίου Μάθηση.
Φραντζή Αντιόπη Μια έρευνα δράσης για την πραγματικότητα του ολοήμερου προγράμματος στο
δημοτικό σχολείο: ανάγκες και δυνατότητες
Φωτοπούλου Βασιλική, Φιλιππίδη Ανδρομάχη & Ράικου Νατάσσα Η πρακτική άσκηση στην προπτυχιακή εκπαίδευση των υποψηφίων εκπαιδευτικών: Αναστοχασμοί φοιτητών ΤΕΕΑΠΗ Πανεπιστημίου Πατρών
Χανιώτη Μαρουσώ Σχολική αποτελεσματικότητα: ο ρόλος του διευθυντή- Ποιοτική έρευνα
Χριστακόπουλος Ιωάννης Απεικονίσεις της αναπηρίας στα σχολικά εγχειρίδια (βιβλίο μαθητή) των
Κειμένων Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Ά Γυμνασίου: προτάσεις εμπλουτισμού
Αίθουσα 4 Καινοτόμες πρακτικές
Προεδρείο: Ε. Νεοφωτίστου, Γ. Παπαβασιλείου
Μπασματζίδου Μαρία Καινοτόμες δράσεις ανάπτυξης συναισθηματικών δεξιοτήτων
Νεοφωτίστου Ελένη Διερευνώντας τη δυναμική της μεθοδολογίας STEAM στην ανάπτυξη της
δημιουργικότητας
Παντελαίου Τόνια Ερευνητικές πρακτικές στη βασική εκπαίδευση: Ένα εφαρμοσμένο παράδειγμα και ορισμένα ερωτήματα για την σχετική ετοιμότητα των εκπαιδευτικών.
Παπαβασιλείου Γιάννης, Κωστούλας Αχιλλέας & Καρούτη Ισαβέλλα-Δήμητρα Ανάπτυξη ενός αρθρωτού συστήματος επαγγελματικής κατάρτισης σύμφωνα με τις αρχές του ECVET στον τομέα του Event Management. Η περίπτωση του Ευρωπαϊκού Σχεδίου ESVET
Δάρρα Μαρία & Καλδή Μαρίνα Ο ανθρώπινος παράγοντας ως συνιστώσα ποιοτικής και αναπτυξιακής διαδικασίας στην εκπαίδευση στο πλαίσιο της Διοίκησης Ολικής Ποιότητας: αποτύπωση της υφιστάμενης κατάστασης σε σχολικές μονάδες δευτεροβάθμιας εκπαίδευση
Κυριακή, 22 Απριλίου 2018
Εργαστήρια, Ε΄ Κύκλος 12:00 – 14:00
Αίθουσα 5 Mindfulness και τέχνες στη σχολική τάξη
12:00 – 14:00 Μπανούση Μαρία & Καρδαμίτση Ελένη
Αίθουσα 6 To εργαστήριο Τέχνης και Γεωμετρίας «Από το αραβούργημα στο ψηφιδωτό
12:00 – 14:00 Σουλιώτου Αναστασία Ζωή & Χρονάκη Άννα
Αίθουσα 7 Εργαστήριο Δημιουργικής Γραφής- Τέχνη και Δημιουργία
12:00 – 14:00 Τύρου Ιωάννα
Αίθουσα 8 Γνωρίζω τους 12 θεούς του Ολύμπου μέσα από το θέατρο
12:00 – 14:00 Λυμπέρης Γιώργος
Αίθουσα 9 Η ανάπτυξη της δημιουργικότητας στις τέχνες μέσω της ενιαιοποιημένης μελέτης των μεταφορών στην ποίηση και στη ζωγραφική
12:00 – 14:00 Φακίδου Αναστασία
Ολομέλεια 14:00 – 14:30
Προεδρείο:
Συζήτηση – Συμπεράσματα
Λήξη 14:30

3ο Πανελλήνιο Συνέδριο
Εκπαίδευση στον 21ο αιώνα: αναζητώντας την καινοτομία,
την τέχνη, τη δημιουργικότητα

Δεν υπάρχουν σχόλια: