Δευτέρα, 28 Σεπτεμβρίου 2020

ΜΑΘΗΤΙΚΕΣ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΒΑΛΥΡΑΣ


 ΤΟΥ ΓΙΑΝΝΗ Δ. ΛΥΡΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ.

Το περιεχόμενο της δουλειάς ενός εκπαιδευτικού είναι η δύσκολη ,αλλά και υπέροχη διαδικασία διαμόρφωσης της προσωπικότητας ενός παιδιού. Αυτό γίνεται με μια αμφίδρομη σχέση ανάμεσα στο δάσκαλο και το μαθητή, που εδράζεται σε μια αέναη προσπάθεια- με συνεχείς αναθεωρήσεις-να κατακτήσεις  τον καλλίτερο τρόπο διοχέτευσης της γνώσης.

Η εικόνα μιας τάξης με δεκάδες λαμπερά μάτια να σε κοιτάζουν με ποικίλα συναισθήματα, δεν πληρώνονται με τίποτα. Συναισθήματα που εναλλάσσονται με πλήρη προσήλωση, μέχρι την αδιαφορία, από τη λατρεία μέχρι την απόρριψη. Όταν ο δάσκαλος μπαίνει στην τάξη πρέπει να έχει το κίνητρο της αγάπης, για το λειτούργημα που επιτελεί. Αν δεν το έχει καλλίτερα να αλλάξει επάγγελμα.

ΠΑΛΙΕΣ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΠΑΤΡΑΣ

 ΤΟΥ ΓΙΑΝΝΗ Δ. ΛΥΡΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ

ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ

  ·        Ανάπτυξη περιβαλλοντικής παιδείας και οικολογικής συνείδησης, με σκοπό τη προστασία της ελληνικής φύσης και της πολιτιστικής μας κληρονομιάς.

·        Εκμετάλλευση των ήπιων πηγών ενέργειας, με αντικατάσταση των ρυπογόνων καυσίμων υλών.

·        Μάχη κατά  της μόλυνσης και ρύπανσης. Βιολογικός καθαρισμός για τα υγρά και στερεά απόβλητα και φίλτρα για τα αέρια.

·        Βελτίωση των συνθηκών ζωής (εργασία – ψυχαγωγία – διατροφή – στέγη – ιατροφαρμακευτική περίθαλψη).

·        Ανακύκλωση των υλικών και ταυτόχρονη κατάργηση των περισσοτέρων πλαστικών.

 

Παρασκευή, 25 Σεπτεμβρίου 2020

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΑΘΗΝΑΣ ΠΑΤΡΑΣ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΒΑΛΥΡΑΣ ΜΕΛΙΓΑΛΑ

 

ΤΟΥ ΓΙΑΝΝΗ Δ. ΛΥΡΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ 

Αφορμή για την ανάρτηση αυτή είναι ο συνάδελφος φροντιστής Λευτέρης Τσίλογλου.

Συναντηθήκαμε πέρυσι πριν τα Χριστούγεννα στο σπίτι του στα Εξάρχεια και μου δώρισε τα 2 καλαίσθητα βιβλία του, μοναδικά στο είδος τους,  με τίτλο:

"ΤΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ".

 και με ρώτησε αν έχω αρχειακό υλικό για τα φροντιστήρια. Ψάχνοντας το αρχείο μου τον ενημέρωσα ότι έχω αρχειακό υλικό το φωτογράφισα και του το απέστειλα ηλεκτρονικά, για το αρχείο του. 

Αξίζει να μελετηθούν από αυτούς που έχουν ασχοληθεί με την εκπαίδευση.  Λευτέρη τα θερμά μου συγχαρητήρια και σε ευχαριστώ, μαθαίνοντας πράγματα που δεν γνώριζα.

Τρίτη, 22 Σεπτεμβρίου 2020

ΑΓΑΠΗΤΑ ΠΡΟΣΩΠΑ ΒΑΛΥΡΑΣ ΠΟΥ ΠΟΛΛΑ ΜΑΣ ΒΛΕΠΟΥΝ ΑΠΟ ΨΗΛΑ ΚΑΙ ΧΑΙΡΟΝΤΑΙ

 ΤΟΥ ΓΙΑΝΝΗ Δ. ΛΥΡΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ

Στην κάθε εποχή της ανθρωπότητας υπάρχουν άνθρωποι Άξιοι, Ικανοί, του Είναι και του Γίγνεσθε και άνθρωποι Ανάξιοι, Ανίκανοι του Δήθεν και του Φαίνεσθε. Αυτά καθορίζονται, επηρεάζονται και προσδιορίζονται από τους παράγοντες Κληρονομικότητα και Περιβάλλον(φυσικό και ανθρωπογενές). Ανάλογα με τη διαφοροποίηση των τριών πυλώνων μας που είναι η Πίστη, το Συναίσθημα και η Λογική οδηγούμεθα στις δυο παραπάνω κατηγορίες ανθρώπων. Δηλαδή και γεννιόμαστε και γινόμαστε. Αυτά σύμφωνα με την  επιστήμη που σπούδασα, τη ΒΙΟΛΟΓΙΑ

Δευτέρα, 21 Σεπτεμβρίου 2020

ΟΙ ΕΝΝΕΑ ΛΙΣΤΕΣ ΣΤΗΝ ΠΟΡΕΙΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ ΜΟΥ

ΤΟΥ ΓΙΑΝΝΗ Δ. ΛΥΡΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ
Οι 9 λίστες στην πορεία της ζωής μου  είναι:
1.ΔΗΜΟΤΙΚΟ 1953-9
2.ΛΥΚΕΙΟ 1963-5. (Του γυμνασίου 1960-62 ψάχνουμε τα μαθητολόγια)
3.ΔΕΗ 1969-70
4.ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ 1970-4
5.ΦΟΙΤΗΤΙΚΕΣ ΕΚΛΟΓΕΣ 1972
6.ΔΗΜΟΤΙΚΕΣ ΕΚΛΟΓΕΣ ΒΑΛΥΡΑΣ 1975
7.ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ 1977-8
8.ΣΕΛΜΕ ΠΑΤΡΩΝ 1983
9.ΤΡΙΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΑΤΡΩΝ 2000
Η βαρκούλα σήκωσε πανιά και βγήκε στο πέλαγος. Συνάντησα φουρτούνες ευνοϊκούς και ενάντιους καιρούς , κρατώντας σταθερά το τιμόνι της βαρκούλας μου.
Οι προσπαθειές μου, η επιμονή, η θέληση, η πίστη ,η αισιοδοξία, το θάρρος, η ελπίδα, στα ερωτήματα που παρουσιάστηκαν στην πορεία μου, μιμούμενος το μελισσάκι, μυρμηγκάκι, τζιτζικάκι και σκουληκάκι πιάστηκαν σωστά μέχρι τώρα, και η πορεία μου για το στόχο είναι ενδεδειγμένη ή θέλει διόρθωση. Εν μέσω μυστηρίων διαβαίνομεν και σ' ένα πλήθος θαυμασίων διαβιούμεν.

Σάββατο, 19 Σεπτεμβρίου 2020

ΣΤΙΓΜΕΣ ΖΩΗΣ

 ΤΟΥ ΓΙΑΝΝΗ Δ. ΛΥΡΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ

Τα χρόνια κυλάνε γρήγορα και οι αναμνήσεις μένουν. Όπως δείχνει το παρακάτω αρχείο μου είχα γράψει τη φυσική, χημεία ,άλγεβρα ,γεωμετρία και τριγωνομετρία σε σεντόνι για να έχω άμεση εποπτεία στη γνώση μιας και έδωσα στο πανεπιστήμιο μετά από 5 χρόνια αποφοίτησης ,αφού είχα εκπληρώσει τις στρατιωτικές μου υποχρεώσεις και εγκαταλείποντας τη ΔΕΗ.
Έχω το τετράδιο των εκθέσεων γυμνασίου  1961-2, την ταυτότητα όταν ήμουν για λίγο καιρό διευθυντής στις σχολές Νίκα στην Καλαμάτα, γιατί διαφώνησα και παραιτήθηκα, το 1975-6, το πρώτο σεμινάριο της εκπαιδευτικής τηλεόρασης με το  πρόγραμμα 1977-8, με το μοναδικό αρχείο και τα 108 τηλεοπτικά προγράμματα ,από τα 127, και την ταυτότητα όταν εργαζόμουν φοιτητής τα καλοκαίρια στην Ελβετία.

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ

 ΤΟΥ ΓΙΑΝΝΗ Δ. ΛΥΡΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ

ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ 1977, ΣΤΟ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ 2020

Στην εκπαιδευτική μου σταδιοδρομία στάθηκα πάρα πολύ τυχερός γιατί αξιοποίησα όλα αυτά που μου δόθηκαν απλόχερα:

Το 1976  πρωτοδιορίστηκα στην περιοχή μου,   και τριχοτομήθηκα διδάσκοντας παράλληλα στα 3 σχολεία Μελιγαλά, Μερόπη, και Ανδρούσα.  

Την επόμενη  σχολική χρονιά εισάγεται η Εκπαιδευτική Τηλεόραση και τα Πολιτιστικά Σάββατα.

Στις 30\9-1\10\1977 γίνεται το πρώτο  σεμινάριο καθηγητών για την εκπαιδευτική τηλεόραση στο ξενοδοχείο ΧΙΛΤΟΝ, στην Αθήνα.

Συμμετείχαν συνολικά 73 εκπαιδευτικοί από 13  περιοχές της Ελλάδος. Οι ειδικότητες των εκπαιδευτικών ήταν:

Φυσιογνώστες-τριες (30+17=47),

Φυσικοί (16+4=20) και από ένας Βιολόγος (εγώ) ,Μαθηματικός, Γεωλόγος, ενώ 3 σχολεία της Αθήνας δεν είχαν καθηγητή φυσικών, σύνολο 73.

Παρασκευή, 18 Σεπτεμβρίου 2020

Η ΟΙΚΙΑ ΓΕΩΡΓΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΣΤΗ ΒΑΛΥΡΑ ΣΤΗ ΓΕΙΤΟΝΙΑ ΜΟΥ


                                           ΤΟΥ ΓΙΑΝΝΗ Δ. ΛΥΡΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ
Όταν πεθαίνει ο τελευταίος ιδιοκτήτης κάποιου σπιτιού, και  δεν τα βρίσκουν οι κληρονόμοι, ή δεν γίνεται αποδοχή κληρονομιάς, ή δεν υπάρχουν απόγονοι,η οικία εγκατελλείπεται και με την πάροδο του χρόνου γίνεται ερείπιο και εγκυμονεί κινδύνους.
Σε αυτές τις περιπτώσεις πρέπει να υπάρχει ευέλικτος νόμος, ώστε η οικία να αποκτά ιδιοκτήτη και να διατηρείται και προστατεύεται η αρχιτεκτονική κληρονομιά.
Σε πολλές πόλεις βλέπουμε εγκαταλλειμένα αρχοντικά ενώ αν είχαν  αξιοποιηθεί δεν θα υπήρχε αυτό το χάλι.

Η ΚΑΘΟΔΟΣ ΤΗΣ ΕΙΚΟΝΑΣ ΤΗΣ ΠΑΝΑΓΙΑΣ ΑΠΟ ΤΗ ΜΟΝΗ ΒΟΥΛΚΑΝΟΥ ΣΤΗ ΜΕΣΣΗΝΗ

ΤΟΥ ΓΙΑΝΝΗ Δ ΛΥΡΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ
Αύριο βράδυ γ η κατάβαση της εικόνας από τη Μονή Βουλκάνου στη Μεσσήνη χωρίς λιτανείες, λόγο του κορωναιού, και χωρίς το εμποροπανήγυρο-ζωοπανήγυρο στη Μεσσήνη.
Έχουμε και τα ακραία καιρικά φαινόμενα με τον ΙΑΝΟ, οπότε ο καθένας μας από το σπίτι του  να τιμήσει τη μνήμη της Παναγίας.
Του χρόνου να πάνε όλα καλά χωρίς κορωναιούς και ακραία καιρικά φαινόμενα.
Η Βουλκανιώτισσα βοηθειά μας.

Τετάρτη, 16 Σεπτεμβρίου 2020

ΔΙΑΦΟΡΑ ΚΕΡΜΑΤΑ

ΤΟΥ ΓΙΑΝΝΗ Δ. ΛΥΡΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ
Το χρήμα είναι οποιοδήποτε στοιχείο ή επαληθεύσιμη εγγραφή που είναι γενικά αποδεκτό ως πληρωμή για αγαθά και υπηρεσίες και εξόφληση χρεών σε συγκεκριμένη χώρα ή κοινωνικοοικονομικό πλαίσιο[1][2]. Οι κύριες λειτουργίες του χρήματος διακρίνονται σε: μέσο ανταλλαγής, λογιστική μονάδα, παρακαταθήκη αξιών και, μερικές φορές, ως μέτρο αναβαλλόμενης πληρωμής[3][4]. Κάθε στοιχείο ή επαληθεύσιμο αρχείο που πληροί αυτές τις λειτουργίες μπορεί να θεωρηθεί ως χρήμα.
Τα χρήματα είναι ιστορικά ένα φαινόμενο της αναδυόμενης αγοράς που καθιέρωσε ένα χρηματικό αγαθό, αλλά σχεδόν όλα τα σύγχρονα χρηματικά συστήματα βασίζονται στο παραστατικό χρήμα.
Η φυσική μορφή των χρηματικών στοιχείων μπορεί να διαφέρει, και διαφορετικές μορφές χρημάτων έχουν υπάρξει ιστορικά. Για παράδειγμα, σε κάποιους αρχαίους πολιτισμούς χρησιμοποιούσαν κοχύλια ως χρήμα, σε στρατόπεδα συγκέντρωσης κατά τη διάρκεια του 2ου Παγκοσμίου πολέμου χρησιμοποιούσαν τσιγάρα ως χρήμα, και ούτω καθ εξής.

Ο ΚΗΠΟΣ ΚΑΙ ΤΑ ΓΑΤΑΚΙΑ ΜΑΣ

ΤΟΥ ΓΙΑΝΝΗ Δ. ΛΥΡΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ

Το φυσικό και ανθρωπογενές περιβάλλον μας επηρεάζει , προσδιορίζει, και καθορίζει.
Μπορούμε να δημιουργήσουμε από μόνοι μας το περιβάλλον με ένα ωραίο κήπο βλέποντας και διαπιστώνοντας χρώματα και αρώματα που είναι το μεγαλείο της φύσης και του Θεού.
Έχοντας και τα γατάκια, διαπιστώνεις του καθενός τη συμπεριφορά που κάθε πρωί και βράδυ περιμένουν να απολαύσουν την τροφή τους.
Η  ενασχόλησή μας  με τα   φυτά και  ζώα  δημιουργεί ευχάριστα συναισθήματα, τα οποία δρουν ψυχοθεραπευτικά, βιώνοντας αρμονικές σχέσεις  με τα δημιουργηματά μας.

Κυριακή, 13 Σεπτεμβρίου 2020

ΟΓΔΟΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΗΣ ΠΕΕΚΠΕ ΣΤΗΝ ΠΑΤΡΑ 11-13, 9, 2020


ΤΟΥ ΓΙΑΝΝΗ Δ. ΛΥΡΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ 

«Η Περιβαλλοντική Εκπαίδευση με στόχο την Αειφορία στην εποχή της κλιματικής αλλαγής»
Η ΠΕΕΚΠΕ (ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ), έχει διοργανώσει συνέδριο με τον παραπάνω τίτλο και λόγο του κορωναιού δεν πραγματοποιήθηκε στο συνεδριακό κέντρο του πανεπιστημίου Πατρών, τον περασμένο Μάρτη. Θα πραγματοποιηθεί διαδικτυακά στις 11-13, 9 2020.
Στο συνέδριο αυτό συμμετέχω και εγώ με τον παρακάτω τίτλο εισήγησης  αρχίζοντας με τους σχολικούς κήπους που βιώσαμε στο δημοτικό από το 1953 και κλείνοντας το 2020 με την έκθεση μαθητικής φωτογραφίας  του δημοτικού σχολείου Βαλύρας 1907-1987, που δεν πραγματοποιήθηκε λόγο κορωναιού.
Ας ελπίσουμε του χρόνου να είμαστε καλλίτερα μακριά από κορωναιούς και να υλοποιηθεί η έκθεση μαθητικής φωτογραφίας μιας και είναι έτοιμο το φωτογραφικό υλικό

Δευτέρα, 7 Σεπτεμβρίου 2020

ΔΕΣΗ, ΚΑΚΑΒΟΣ ,ΑΡΧΑΙΟ ΓΕΦΥΡΙ,NEΡΟΜΥΛΟΣ ΒΟΥΛΚΑΝΟΥ-ΓΕΦΥΡΙ. ΟΤΑΝ Η ΦΥΣΗ ΚΑΙ Ο ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΖΩΓΡΑΦΙΖΟΥΝ

ΤΟΥ ΓΙΑΝΝΗ Δ. ΛΥΡΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ
Λόγο της μεγάλης επισκεψιμότητας για τη λίμνη Πινημένη του ποταμού της Μαυροζούμενας στη Βαλύρα, αναρτώ τη Δέση, τον Κάκαβο και το αρχαίο γεφύρι από μπορτσουλάνα, πάνω από τον Κάκαβο, δίπλα στη βαλυραίικη φάρμα του Παναγιώτη Μπουρίκα .
Ο άνθρωπος μιμείται τη φύση σε όλες τις διαστάσεις της. Στην πορεία της εξελιξής του τον προσδιορίζουν  και καθορίζουν σε χαρακτήρα ,προσωπικότητα ,συμπεριφορά το γενετικό υλικό που κληρονόμησε από τους γονείς και το περιβάλλον φυσικό και ανθρωπογενές.

Τετάρτη, 2 Σεπτεμβρίου 2020

H ΛΙΜΝΗ ΠΙΝΗΜΕΝΗ ΤΗΣ ΜΑΥΡΟΖΟΥΜΕΝΑΣ, ΤΟ ΜΠΑΝΙΟ ,ΤΟ ΓΕΦΥΡΙ KAI H BΑΡΚΑ


ΤΟΥ ΓΙΑΝΝΗ Δ. ΛΥΡΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ


Το ποτάμι της Βαλύρας ήτανε στην παιδική μου γενιά πηγή πλούτου για το χωριό. Από τη δέση έμπαινε το νερό στο αυλάκι και λειτουργούσαν με το νερό του αυλακιού οι  νερόμυλοι, αρδεύαμε  τους μπαξέδες, τα κτήματα, και τα ρύζια στον κάμπο, ήταν τόπος ψυχαγωγίας, μπάνιου ,ψαρέματος, κυνηγιού, γινόταν η αξιοποίηση της χλωρίδας του, στην γεωργία, οικοτεχνία ,και ζωοτροφή.
Έχουμε αρκετές αναρτήσεις για το ποτάμι, αλλά στην ανάρτηση αυτή θα δείξουμε υλικό στο πριν και το μετά, στη λίμνη Πινημένη που πήρε το ονομά της , από 2 που πνίγηκαν κάποτε στη λίμνη,τη γέφυρα, τη βάρκα, και την περιοχή αμέσως κάτω από το γεφύρι .

Τρίτη, 1 Σεπτεμβρίου 2020

ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΕΣ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΠΕΤΡΟΠΟΥΛΟΥ,ΑΠΟ ΜΕΡΟΠΗ ΜΕΣΣΗΝΙΑΣ


ΤΟΥ ΓΙΑΝΝΗ Δ. ΛΥΡΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ

Ο μεροπαίος Δημήτρης Πετρόπουλος ήταν συμμαθητής με την αδελφή μου Χριστίνα και εγώ συμμαθητής με τον αδελφό του Περικλή, τελειώνοντας το πρακτικό λύκειο Μελιγαλά.
Με γνώρισε με τον χωριανό του Γιάννη Ρήγα και όταν  ξεχειμωνιάζω Αθήνα σμίγουμε  κάνοντας διάφορες μελέτες, εργασίες
Ο Γιάννης Ρήγας ολοκληρώνοντας τους εκλογικούς καταλόγους των 22 δήμων της Μεσσηνίας ,από το 1843 και τα μαθητολόγια πολλών σχολείων της Άνω Μεσσηνίας σε μορφή ΕΞΕΛ. Σκέπτεται να δημιουργήσει μια πλατφόρμα και να αναρτήσει όλα αυτά τα ονόματα για μελετητές, ερευνητές , ιστοριοδίφες και είναι πρωτοποριακή εργασία για την Ελλάδα, και του αξίζουν πολλά συγχαρητήρια